七年级数学上册 2_6 有理数的加减混合运算导学案1（无答案）（新版）北师大版.doc_第1页
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第六节 有理数的加减混合运算（1）【学习目标】1能从具体情境中抽象出有理数加减混合运算，增强学习兴趣；2掌握有理数加减混合运算的技能；【学习重难点】重点：能进行包括小数或分数的有理数加减混合运算难点：准确而恰当进行简便运算。【学习过程】模块一 预习反馈一、知识回顾1.有理数加法法则：（1） 同号两数相加， ；（2） 异号两数相加，绝对值相等（互为相反数）时， ； 绝对值不等时， 。（3）一个数同 0 相加， 。2、有理数的减法法则：_ 3、有理数加法交换律： ；有理数加法结合律： 二、自主学习（一）看书（P4345）后，解答下列各题1、将下列加减混合运算统一为加法运算后再计算最终结果（1）7(21)+（7） （2）(38)(24)(+65)解：原式=-7+21+（7） =-7+（-7）+21 =-14+21 =7注意：加减混合运算时，一定要熟悉加、减法则，注意符号，灵活运用运算律。（2） 实践练习：计算（1） (12)(18)(7)(15) (2)2317(7)+(16) 【我的疑惑】模块二 合作探究探究一1、计算：（1） (2） -4.3（5.7）（+8）+102、 计算：0.25 （3.75）+（）（+）探究二1、有一架直升飞机从海拔1000米的高原上起飞，第一次上升了1500米，第二次上升了1200米，第三次上升了1100米，第四次上升了1700米，求此时这架飞机离海平面多少米？2、 -7，-3.5，4三数的和比这三数的绝对值的和小多少？（列综合算式）模块三 小结反思知识：加减混合运算时，可以通过有理数的_，把减法转化为加法， 统一为加法运算，再用加法法则和 _ 进行简便运算。模块四 形成提升1、计算：（1） 12-(-18)+(-7)-15 （2）(+4.7)-8.9-()+(-6)2、-3减去4再减去-3的差是多少？【拓展延伸】1、若|a-1|+|b+3|=0，则的值是_.2、已知：a =2,b =20,c =3,且 a (b)+cd =10,求d 的值.组长评价：你认为该成员这一
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