小学第六册音乐教学设计(全册)

第 1 页 共 14 页 小学第六册音乐教学设计小学第六册音乐教学设计 全册全册 人音版第六册教学设计 第一课 教学内容 一 歌曲 和祖国在一起 和妈妈在一起 二 读谱知识 拍号 4 4 和四拍子指挥图式 三 综合训练 1 轮唱练习 2 节奏写作练习 四 欣赏 中华人民共和国国歌 齐唱 声乐 演唱形式 教学目标 一 学习交替运用连贯与跳跃的唱法 表达对 祖国母亲的挚爱和幸福的心情 为学习断音唱法作好 准备 二 通过对 国歌 的再次欣赏 使同学进一 步树立自身祖国和民族的自豪感 初步了解声乐的演 唱形式 三 知道 4 4 拍的含义和其强弱规律 并结合 学习歌曲和轮唱的演唱形式 练习四拍子的指挥图式 第 2 页 共 14 页 教学重点 歌曲演唱 教学难点 4 4 拍的认识 课时布置 二课时 教学内容 一 4 4 拍号 二 综合训练 1 三 歌曲识谱 教学过程 一 组织教学 听音乐进教室 唱师生问好歌 二 基本训练 1 复习 2 4 3 4 拍号指挥图式 2 介绍 4 4 拍号 在学习其强弱规律时 先 不告诉同学 由老师打节奏 同学听强弱变化 3 进行拍手拍腿的强弱训练 加深识记 4 介绍 4 4 拍拍号指挥图式 5 综合训练 1 先做为单声部的发声练习 要 求做到音准 4 4 拍强弱感清楚 在熟练的基础上 再进行轮唱训练 6 歌曲识谱 1 听录音范唱 在初步熟练全曲的基础上进 第 3 页 共 14 页 行识谱练习 2 单独练习 节奏 3 分段识谱教学 注意唱好和点节奏 三 小结 第二课时 教学内容 一 复习巩固 4 4 拍知识 二 歌曲教学 三 欣赏教学 教学过程 一 组织教学 听音乐进教室 唱师生问好歌 二 基本训练 1 发声练习 综合训练 1 2 复习 4 4 拍知识 三 新课教学 1 歌曲导入 让同学联系自身有所体验的事例 来表达幸福美好的感受启发同学用挚爱之情抒发对祖 国 热爱与赞颂 2 在老师的钢琴伴奏声中 有感情地朗读歌词 3 歌曲处置 速度宜用中速 力度上第二乐段 要比第一乐段更激情 连音与断音的唱法要在一个乐 第 4 页 共 14 页 句中 鲜明地表达出来 4 欣赏 1 进一步启发同学的联想 听赏时 将自身 置身于国际竞赛的授奖仪式上看到我国的运动健儿手 捧奖杯 在庄严雄伟的 国歌 声中 眼望五星红旗 冉冉升起的动人情景 回咎 听听想想 2 介绍声乐演唱形式 齐唱 四 小结 第二课 教学内容 一 歌曲 大雁歌 二 读谱知识 1 音名 唱名 2 全音 半音 3 跳音记号 三 综合训练 1 声乐训练 2 识别半音的练习 四 欣赏 我乘上小马车 童声二重唱 教学目标 一 进行连音和断音的对比练习 使同学懂得 两种不同的唱法的表示方法 和其作用 并在歌曲演 第 5 页 共 14 页 唱中运用 二 认识音名和唱名 并了解各音名和唱名之 间的全音和半音关系 三 初步感受 重唱 的表示效果 教学重点 跳音记号的掌握 教学难点 音名 唱名 课时布置 三课时 第一课时 教学内容 一 跳音记号 二 综合训练民 三 歌曲识谱 教学过程 一 组织教学 听音乐进教室 唱师生问好歌 二 基本训练 1 发声练习 mi yu mi ya mi ya mi ya 发声练习要求同学上鄂要向 天文馆 的屋顶 圆形的 眉毛挑起唱 三 新课教学 第 6 页 共 14 页 1 跳音词记号 由发声练习的连贯唱变成跳唱 引进跳音记号 表示该音要唱得短促有弹性 其时值 大致是原音符的一半 2 综合训练 1 完成后半部的断音唱法 音断 气不时 3 学唱歌曲 大雁歌 1 复习 3 4 拍的强弱规律 作综合训练 2 2 介绍大雁的知识 3 拍击节奏特点 注意 节奏型 4 标唱名 四 小结 第二课时 教学内容 一 学唱 大雁歌 二 进行歌曲处置 教学过程 一 组织教学 听音乐进教室 唱师生问好歌 二 基本训练 1 发声练习 同上课 2 节奏训练 复习 大雁歌 的节奏 三 新课教学 第 7 页 共 14 页 1 按节奏把歌词朗读下来 朗读歌词时要有感 情 启发同学理解大雁 不怕困难 勇往直前遵守纪 律 热爱集体的优良品德 2 跟琴视唱歌曲的唱名 3 跟琴小声唱词 在练习带有跳音记号的第三个乐段时 应与第一 乐段作对比 比较 和 的不同唱法和不同效果 4 歌曲处置 力度处置分作三个层次 1 1 10 小节 坚持稍弱 2 11 18 小节 力度适当加 表达坚定不 移的决心 3 19 以后 从弱开始 模进局部 唱着歌 儿 把路赶 力度稍作增强 以后随旋律逐渐上升 力度也要相应做渐强的变化 把歌曲推向高潮 四 结束 复习歌曲 第三课时 教学内容 一 复习歌曲 大雁歌 二 学习音名 唱名 全音 半音 三 综合训练 2 四 欣赏 我乘上小马车 教学过程 第 8 页 共 14 页 一 组织教学 听音乐进教室 唱师生问好歌 二 基本训练 同上课 复习 大雁歌 三 新课教学 1 读谱知识 1 音名 C D E F G A B 在键盘和五线谱 上的位置是固定不变的 2 唱名 do re mi fa sol la si 在首调唱名 法体系中是可以流动的 每个键上的音都可当 do 3 介绍全音 半音 在音阶中 两音之间音 高的最小距离是半音 两个半音构成一个全音 4 做综合训练 2 在歌曲 大雁歌 中 找 出两音之间相距半音的地方 用铅笔轻轻地作这样的 标志 2 欣赏 我乘上小马车 1 初听前介绍歌曲背景 2 提问 歌曲的拍节 3 复听 演唱形式 4 听音乐跟琴哼唱 5 谈感受 四 小结 第三课 第 9 页 共 14 页 教学内容 一 歌曲 边区好地方 二 综合训练 1 听辨和声音程连接 2 节奏连接练习 三 欣赏 浏阳河 男女声对唱 教学目标 一 学唱一个升号调的歌曲 继续熟悉该调号 的首位 二 通过学唱和欣赏民歌 浏阳河 感受当年 人民群众对革命的政权 领袖所怀的自豪与深厚感情 三 初步认识乐段中前后两个乐句刘 在节奏 上的联系和节奏组拿 规律 听辨由和声音程的连接 构成的音组 培养初步的多声部听觉 教学重难点 听辨音程 初步熟悉和声旋律 课时布置 2 课时 第一课时 教学内容 一 综合训练 1 2 二 初步学会歌曲 教学过程 第 10 页 共 14 页 一 组织教学 听音乐进教室 唱师生问好歌 二 基本训练 1 综合训练 1 听辨弹奏的是哪一组音 1 2 老师先接顺序弹奏 2 遍 使同学在听觉上有个初 步印象 然后 再弹奏其中的一组 由同学回答是第 几组音 再分两组音程组合 三 新课教学 1 综合训练 2 应先让同学把每一条节奏都练 一遍 让同学自身讨论哪一条更合适 2 学习歌曲 1 范唱 讲解民歌的背景 2 此歌用听唱法学唱 因为 g 调这一知识至 今教学中尚未涉和 3 掌握节奏 四 小结 节奏是学习歌曲的基石 只有掌握 了节奏才干更好的学习歌曲 第二课时 教学内容 一 学会歌曲 边区好地方 二 欣赏 浏阳河 第 11 页 共 14 页 教学过程 一 组织教学 听琴进教室 唱师生问好歌 二 基本训练 边区好地方 的节奏 三 新课教学 1 学习歌曲 边区好地方 1 通过每行曲谱开始时所标的唱名提示 以 和对歌曲音调的熟悉 引导同学局部旋律中的唱名 即有利用更准确地学唱歌曲 也为今后视唱 g 大调的 旋律打基础 2 学习歌词 按节奏读歌词 跟音乐加词 3 歌曲处置 讲解放前陕北延安人民的生活 以和根据地的解放军使当地老百姓的生活变好 让同 学体会人民心听喜悦 以达到处置好歌曲内涵 2 欣赏 浏阳河 1 讲解湖南与陕北的地方特点 和民歌风格 2 提问 歌曲唱的什么内容 歌颂谁 3 小声跟音乐 四 小结 我国疆土广大 民族众多 民歌的 色彩丰富 风格多样 是各族人民一起的文化财富 我们每个人都以此为自豪 并努力地去了解和学习各 民族的民歌 第 12 页 共 14 页 第四课 教学内容 一 歌曲 鹰 二 读谱知识 力度记号 三 综合训练 1 轮唱练习 2 力度和音程的练习 四 欣赏 伏尔加船夫曲 教学目标 一 指导同学运用力度记号的变化 以优美流 畅的歌声来表示雄鹰的健美形象 抒发自身豪迈的志 向 二 小结和练习运用各种常用的力度记号 三 引导同学注意欣赏 伏尔加船夫曲 在旋 律 力度上的表示特点 从而更好地感受歌曲的内容 和情绪 并比较独唱与合唱形式演唱的不同艺术效果 教学重点 力度记号的识别与运用 教学难点 二声部合唱 教学布置 2 课时 第一课时 教学内容 第 13 页 共 14 页 一 组织教学 听音乐进教室 唱师生问好歌 二 基本训练 发声训练 三 新课教学 1 学习力度记号 音乐中音的强弱程度叫做力 度 这是塑造音乐形象表示音乐内容的一种重要手段 F 强 mf 中强 ff 很