三年级美术下册《荷花美》教学设计

第 1 页 共 8 页 三年级美术下册三年级美术下册 荷花美荷花美 教学设计教学设计 20XX 20XX 学年度第二学期 保亭二小 王春南 一 教学内容 江教版小学美术三年级下册第 5 课 荷花美 二 教材分析 1 本课是义务教育课程江教版美术小学三年级 下册 第 5 课 荷花美 它属于 造型 表现 学习领域 2 本课是在上一课学习的基础上安排的一次用 蜡笔 水彩形式 来进行的写生课 在上一节课中 学生已经初步 学习了蜡笔水彩画 了解到蜡笔 油画棒不溶于水的特性 本课则要 进一步体验蜡笔水 彩画奇妙的画面效果 3 本课教材中的摄影照片 很好地表现了荷花 的美 示范画 及绘画步骤图也较好地呈现了蜡笔水彩的绘画方 法 这给学生 的学习提供了较详细的参考 第 2 页 共 8 页 三 学情分析 1 本课虽是一节写生课 但由于没有荷花池 目前也不便带 学生外出写生这一客观原因 我就变通了一下 让学生课前收集 荷花的摄影照片 带到课堂上来 用以参照进行 绘画 2 这学期 学生的绘画能力已经有了很大的进 步 他们能较 好地描绘出物体的外形 所以 本课用蜡笔或油 画棒进行描绘 学生基本上能完成 教师只要把重点 放在对荷花细节的描绘和学习蜡笔 水彩画的方法上 四 教学目标 1 知识目标 启发学生对荷花的形状特点 质 感进行细致的观 察比较 2 技能目标 学生掌握用蜡笔 或油画棒 与水 彩的表现形式 画出美丽的荷花 并鼓励创造性思维 3 情感目标 通过表现荷花 培养学生热爱大 自然 第 3 页 共 8 页 热爱生活的情操 并培养学生用绘画手段表现生 活的愿望 五 教学准备 1 教具 荷花实物照片图 图画纸 蜡笔 油 画棒 水彩或水粉颜料 毛笔 调色盘 装水罐等 2 学具 课前收集的荷花实物照片图 图画本 蜡笔 油画棒 水彩或水粉颜料 毛笔 调色盘 装水 罐等 六 教学重难点 重点 运用蜡笔水彩的表现形式绘画荷花 难点 如何用蜡笔表现出荷花花瓣的颜色渐变效 果 七 教学过程 一 图片展示 教具激趣 大约 4 分钟时间 1 教师一边出于大幅荷花摄影照片 一边朗诵 接天莲 叶无穷碧 映日荷花别样红 小荷才露尖尖 角 早有蜻蜓立上头 2 教师深情地说 同学们 荷花在一张张碧 第 4 页 共 8 页 绿大圆盘的荷花衬托下 红色的 粉色的 盛开的 还是花骨朵的 真美啊 教师板书课题 荷花美 3 教师再出示教具 看 老师这里有一枝荷 花道具 说说 荷花由哪几部分组成 学生会分析出 荷花由花朵 荷叶 茎 莲蓬 等部分组成 4 教师展示课件 介绍荷花的相关知识 荷花 又名莲花 水华 芙蓉 玉环等 属睡莲 科多年生水生草本花卉 地下茎长而肥厚 有长节 叶盾圆形 花期 6 至 9 月 单生于花梗顶端 花瓣多 数 嵌生在花托穴内 有红 粉红 白 紫等色 或 有彩文 镶边 坚果椭圆形 种子卵形 荷花种类很 多 分观赏和食用两大类 原产亚洲热带和温带地区 我国栽培历史久远 早在周 朝就有栽培记载 性喜温暖多湿 荷花花大叶 丽 清香远溢 出污泥而不染 深为人们所喜爱 是 园林中非常重要的水面绿化植物 荷花全身皆宝 藕和莲子能食用 莲子 根茎 藕节 荷叶 花及种子的胚芽等都可入药 可治多种 疾病 第 5 页 共 8 页 设计意图 通过荷塘照片 诗句引出课题 再 借用 荷花 道具 帮助学生了解荷花的外形 结 构等相关知识 激发学生学习的兴趣 二 师生合作 激趣燃情 大约 10 分钟时 间 1 课件展示 出水芙蓉图 等名家画作 自 古就有很多名家表现荷花 让我们一起来欣赏吧 教师引导学生从造型 色彩 绘画特色等方面进行 欣赏 2 教师出示一件半成品 老师有一幅未完成 的画 希望同学们一起来帮我画完 3 老师引导学生分析绘画方法 蜡笔水彩画的 绘画方法 蜡笔勾线 水彩涂面 或 蜡笔描绘 水彩涂底 在分析的过程中 老师快速示范如何 表现花瓣的颜色渐变效果 4 教师挑选一 两名学生 把老师的另一部分 画完 设计意图 通过欣赏名家画作中的荷花 使学 生在广泛的文化情境中参与文化的传承 进而教师引 出悬念 未完成的画 激发学生的学习兴趣 分析 蜡笔水彩画的具体画法 再师生合作 调动了大家的 积极性 学生个个跃跃欲试 第 6 页 共 8 页 三 学生实践 鼓励创新 大约 20 分钟时 间 1 教师引导学生观察教材中的学生画作 进一 步掌握蜡笔水彩画的 绘画方法 2 老师趁势提出绘画要求 两人合作画一幅美 丽的荷花图 看谁画 得生动 自然 创新 3 学生进行绘画创作 教师巡视辅导 鼓励学 生大胆创新 同时 教师还要对较弱的学生给予个别示范及指点 设计意图 在上一环节已对绘画方法有所了解 的基础上 引导学生 看教材上的 绘画步骤 使 学生牢固了绘画方法 难点也迎刃而解 另外 教师 巡视辅导 既照顾到绘画能力弱的学生 又鼓励绘画 能力强的学生大胆创新 体现了以 学生为主体 的 教学理念 四 作品展示 师生评价 大约 5 分钟 1 教师把学生画作贴在黑板上 2 师生评价 学生自评 今天我学到了什么 我的画有哪些 优点与不足 说一说自己的收获和创作过程中的 第 7 页 共 8 页 感受 学生互评 我去发现 说一说他人作品的优 点和缺点 3 教师点评 充分肯定学生的优点 鼓励学生 敢说 想说 勇于想象 大胆创造 设计意图 评价也是学生展现自我的舞台 说 一说他人作品的优 点和缺点 达到相互学习的目的 同时教师的适 时肯定 使学生充满 自信 自信乃成功之母 五 教师小结 课后拓展 大约 1 分钟 同学们 今天 我们共同描绘了一幅幅美丽的 荷花图 大家一起领略到一份夏天的碧绿和纯净 有 条件的同学 可以利用课外时间 让父母带你们去郊 外 到荷塘进行真正的写生 那时