七年级语文《皇帝的新装》优秀教学设计及板书_第1页
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第 1 页 共 3 页 七年级语文七年级语文 皇帝的新装皇帝的新装 优秀教学设计优秀教学设计 及板书及板书 皇帝的新装 教学设计 江苏省响水县黄圩中心学校 曹应锋 教学目的 1 认识生活中的美和丑 真和假 善和恶 2 了解童话想象和夸张的特点 3 理解这篇童话的讽喻意义 4 培养复述课文的能力 重点难点 1 重点 1 学习复述课文 2 赏析文章 写作特色 2 难点 童话想象和夸张的特点 教学方法 讨论法 教具准备 投影片 2 张 教学时间 1 课时 教学过程 一 导入 1 大家都知道 皇帝是九五至尊 万金之躯 可 是有一个皇帝竟然在大庭广众之下 赤身裸体的举行 什么游行大典 这是怎么回事呢 我们学了十九世纪 第 2 页 共 3 页 丹麦著名的童话大师安徒生的童话 皇帝的新装 就 明白是怎么一回事了 2 揭题 二 走进作家 作品 出示投影 三 初读课文 理清故事情节 故事情节 新装 爱新装 做新装 看新装 穿新装 展新装 笑新装 缘由 发生 发展 高潮 结局 骗 皇帝受骗 骗子行骗 大臣助骗 百姓传骗 小孩揭骗 四 阅读 思考 探究 1 围绕 新装 或者 骗 给文章理清情节 2 这件似有实无的衣服 为什么皇帝 大臣 随 员 百姓都不敢说真话 揣摩人物性格 文章为什 么让一个孩子戳穿骗局 3 骗子的诡计 骗局 为何得逞 作者安排这么 两个骗子的用意是什么 4 皇权神圣威严 皇帝在丑剧 赤身裸体的游 行大典结束后 回到皇宫 事情将会怎样呢 张开你 的想像的翅膀 5 选择一点或两点进行赏析 第 3 页 共 3 页 本文想像运用很成功 表现人物性格等 本文对比运用很
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