论文：浅谈农村小学生的安全教育

浅谈农村小学生的安全教育浅谈农村小学生的安全教育 作者 作者 时间 时间 2011 年年 9 月月 12 日日 小学生由于年龄小 社会经验不足 所以安全意识和安全防范 能力不强 往往受到来自多方面的事故伤害 近年来 随着社会的发展 各种新情况 新变化 新矛盾不断出现 影响小学生安全的因素越来 越复杂 对学校的安全稳定带来前所未有的冲击 这一点在城市小学 表现的尤为突出 但这并不意味着农村小学就可以高枕无忧 相反 由于农村小学硬件设施较差 师资力量短缺 而父母又多常年在外 务工 所以农村小学生的安全问题也越来越凸显出来 像留守儿童 受到交通 溺水 拐卖 人身侵害 意外事件等事故伤害的现象屡 屡发生 给社会稳定和农村小学生的身心健康造成了一定的影响 加强农村小学生的安全教育工作 保障农村小学生人身财产安全 促进 农村小学生身心健康发展 确保学校和社会的安全与稳定 是摆在我们 农村小学教师面前的一个突出问题 所以 不断提高小学生的自我防范 意识和能力显得十分迫切和重要 如何对农村小学生进行安全教育 我简单的谈以下几点 一 努力提升农村小学生 农村小学教师以及农村小学生监护 人的安全意识 农村小学生的安全问题突出 我个人觉得最大的原因就是农村 小学生以及他们所接触群体安全意识的淡薄 农村小学生大部分家 长常年在外务工 他们多和爷爷奶奶这一辈人生活在一起 而这辈 人整体知识水平不高 又是在农村 所以在家里 学生们根本得不 到有效的安全教育 而在学校 部分农村小学教师还一味的追求应 试教育 过分的强调学习而忽视对学生的安全教育 这样农村小学 生就几乎得不到安全教育 安全也就无从谈起 所以提升农村小学 生尤其是和他们有关群体的安全意识尤为重要 二 要重视安全教育 设立安全课 把安全常识贯穿于课堂 尤于近年来国家有关部门对学生安全的重视 所以小学都已经开 设了安全教育课 但是我们不能让这些课名存实亡 尤其在农村 在缺乏师资力量的情况下对安全课置之不理或是干脆上别的内容 我们不仅要上安全课 还要对安全课进行精心的准备 让学生在安 全课上得到切实可行的安全知识 此外在上其它课时 在合适的机 会也要对学生灌输安全知识 三 营造安全氛围 让学生在课下都能得到安全教育 学校要通过张贴安全标语 设置安全橱窗 出专题安全黑板报 布置安全科普画廊等方式 使小学生从多方面了解掌握安全知识 在处 处重视安全的浓郁氛围感染下培养重视安全的意识 四 注重对学生的体验教育 让学生在体验中切实的感觉到安 全的重要性 亲身体会是学生成长能力 形成技能的最好方法 如果我们只 是一味地反复叮嘱或不断训斥 而没有真正让学生去体验 去感受 那么学生的自我保护能力也无法真正的形成 培养学生的自我保护 能力 也要从细节抓起 在细节中让学生体验自我保护的重要性 了解自我保护的过程 从而形成技能 如 学生有时流鼻血或不小 心划破了手等就会惊慌失措 没有自己处理的意识 其他学生也只 会找老师 我们要利用这些机遇让学生学会自行简单的处理 并在 处理时同学们互相帮助 相互协作 一同经历了自救 互救的过程 感受了自救 互救体验 同时 我们还要创设各种情境培养学生自 我保护的能力 如 让学生参观一些事故现场 观看安全教育影片 参观一些安全教育图片展等 通过情境体验让学生学习自我保护的 办法 教会学生自我保护的办法 培养学生自我保护的能力 使之 有足够的能力和勇气沉着对付突发事件 这是安全教育的目的 也 可说是现代素质教育的一项内容 四 要加强学校 家庭以及社会的联系 多方面对学生进行安 全教育 农村小学生安全光靠学校单方面教育是不行的 任课教师 学 生及其家长 学校组织和部门的联系 才能把安全管理工作落到实 处 比如请任课教师在教学中注意观察学生的言行及情绪 发现学 生有反常的情绪或异常行为要及时同班主任 会诊 并 对症下药 要求学生之间相互关心 相互帮助 相互监督 对言行 情绪异常 的要找学生了解情况并告之家长 共同 医治 心理创伤 要求学 校组织开展思想道德 安全法规 安全知识教育及安全隐患排查 整改活动 要把班级发现的诸如门窗 床铺 水 电路 室内地板 天花板等方面存在的安全隐患及时同校总务处或物业管理处联系 并及时进行排除 以上就我对农村小学安全教