全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
第 1 页 共 3 页 有趣的数学课有趣的数学课 扑克与数学扑克与数学 听课心听课心 得得 现在的数学课堂越来越有生动形象了 听了张老 师的 扑克与数学 发现数学课更加有趣也可以上 成做游戏的形式 首先 激趣导入 张老师简单和学生交流 大家 喜欢玩什么游戏 学生们都积极回答 气氛瞬间活跃 起来 老师也拉近了与学生的距离 张老师认真听着学生的分享 突然问道 大家知 道老师喜欢什么游戏么 顿时 孩子们的好奇心被 吸引过来 张老师 老师喜欢玩扑克 扑克是一种很益智 很有趣的游戏 今天我们就来玩扑克游戏 自然而 然地导入新课 开始游戏活动 张老师通过让学生参与取牌 切 牌 摆牌 翻牌这一系列的动作 师生成功演示一个 扑克魔术 激发学生兴趣 探究发现 一 回顾魔术并思考 张老师带领 学生回忆之前的魔术的步骤 第一步 取牌取两种颜 色的 1 6 扑克 并按顺序排列 提出思考问题 取了 哪些牌 怎么排列 第 2 页 共 3 页 第二步 切牌 要求上下切牌 不能从中间抽牌 提出思考问题 为什么不能从中间抽牌 切牌后 牌 面的顺序有没有变化 第三步 摆牌 按一定顺序摆成一个图案 提出 思考问题 仔细观察摆牌的顺序 为什么要关注这个 顺序 第四步 翻牌 翻开一张 找到另一张与它数字 相同的牌 思考 是怎么找到的 有什么秘诀 随着一连串的问题的提出 学生探索的好奇心被 调动起来 个个认真地投入进来 在学生回顾与思考 的基础上 张老师通过语言引导和微课引导 进一步 总结揭示魔术中蕴含的数学原理 应用创造 一 根据发现的原理 同桌合作创 造新魔术 利用刚才魔术的秘密 创造一个牌的张数和排列 图案与老师设计不一样的魔术 二 展示交流自己的新魔术 让学生自己参与创造 有参与感 提高兴趣 既 可以进一步探究扑克游戏与数学相关的原理 也可以 培养学生独立思考与创造的能力 最后 张老师拓展讲解扑克中其他的数学知识 进一步渗透数学在生活 艺术
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论