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文档简介

活动次序1日期9 27地点教室 活动内容 1 观摩杨老师上 陈情表 一课 2 杨老师介绍学生特点和自己的教学思路 也谈谈自己教学后的体会 3 交流听课后的体会及建议 收获 这是声情并茂的一堂课 课堂上师生的情感始终是积极的 和谐的 为我以后的古文教学起到了很好的示范作用 感受 在教学过程中 为了激发学生交流的欲望 引导他们在交往互动的 过程中得到口语交际能力的锻炼 杨老师借助多媒体提供话题 并结合 生活体会为具体交际情境 符合学生的认知特点 活动次序2日期10 5地点教室 活动内容 1 杨老师听我的公开课 作为生物的社会 2 介绍自己的教学思路 也谈谈自己教学后的体会 3 交流听课后的体会及建议 收获 杨老师肯定了我的教学模式 并建议要运用多种形象直观的的教学 手段 创设丰富多彩的教学情境 激发学生的学习兴趣和愿望 让他们 在愉悦的 亢奋的状态中学习 此外 还要带他们走出课堂 走向社会 在广阔的生活天地中学习和运用语文 体会 1 我们要以学生的眼光看待学生的 发现 让学生自己去感受生 物界的趣味 2 另外 要多关注学生 要善于褒扬学生的点滴发现 教会他们 自主学习 保持学习语文的热情 活动次序3日期11 5地点办公室 活动内容 如何进行说课 1 说课与上课要求不同 2 说课重在评价教师掌握教材 设计教学方案 应用教学理论以 及展示教学基本功等方面 3 说课的内容包括 说教材 说教法 学法 说教学过程 4 说课要注意的问题 说课不是 背课 也不是 读课 要突出 说 字 收获 1 说课要说教材 说教法 学法 说教学过程 2 特点就是要说教什么 怎么教 为什么这样教 3 说课重在评价教师掌握教材 设计教学方案 应用教学理论以 及展示教学基本功等方面 体会 一节成功的说课 一定是按自己的教学设计思路 有重点 有层次 有理有
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