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文档简介
第 1 页 共 3 页 小学语文公开课教案莫高窟教学设计与课小学语文公开课教案莫高窟教学设计与课 后反思后反思 一 学习 莫高窟 的准备过程 1 预习课文 搜集与学习 生活相关的资料 1 通读课文 熟悉课文内容 2 搜集介绍莫高窟的文字和图片 3 想想你游览过的风景区 你最喜爱哪里 当时有什么感受 为了解决与学习 生活相关的问题 利用已有 知识 生活经验 书籍 网络等途径搜集资料 初步 学习查找资料的方法 2 讨论 交流 简述预习 自学课文情况 运 用资料介绍莫高窟 谈谈作者对莫高窟的感受 3 推荐 导游 组织 游人 群体 1 听了讨论交流 你认为谁理解课文较深刻 推荐四位同学当 导游 2 按老年 青年 少年儿童组织三个 游人 群体 其他同学自愿报名参加其中一个群体 3 导游 和 游人 分别为 游览莫高窟 课堂教学作准备 思考怎样介绍 怎样学习 教师担 任 总导游 组织 导游 分工 适当提出要求 第 2 页 共 3 页 增强学生相互间的交流和了解 营造生活化教 学环境的氛围 激发学生的主动意识 形成学生合作 学习的态势 尊重学生的学习需求 将教学目的转化 为学生学习主体的内在需要 二 导游解说式 课堂教学过程 1 总导游 谈话引入 我是大家这次 游览 莫高窟的 总导游 我 们请出四位 导游 作向导 由 导游甲 带路 主 要的景物特点 分别由 导游乙 丙 丁 给大家作 介绍 游人 们 有什么问题 都可以向 导游 提出来 2 导游甲 介绍莫高窟 1 介绍我国的几座石窟带领 游人 进入莫 高窟 2 投影莫高窟 让游人对照图 想象莫高窟 蜂窝似的 全貌 说说感受 建立在教学中师生平等的关系 调动学生主动 参与的积极性 培养合作精神 把教学的本质定位在 交往 上 3 导游乙 介绍 彩塑 1 电脑扫描 彩塑 的照片 导游乙 对 照画面并模仿姿势 第 3 页 共 3 页 2 请 游人 读句 有慈眉善目的菩萨 有威风凛凛天王 还有强壮勇猛的力士 从而帮助 理解 神态各异 3 彩塑 惟妙惟肖 引得游人啧啧赞叹 他 们会说些
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