小学语文听课随笔《九寨沟》评课稿_第1页
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第 1 页 共 3 页 小学语文听课随笔小学语文听课随笔 九寨沟九寨沟 评课稿评课稿 1 九寨沟 是一篇介绍美景的文章 要让学生感 知九寨沟美丽的自然景观 激发学生热爱大自然的思 想感情 首先教师教态自然 大方 得体 语言具有亲和 力 课堂教学气氛活跃 能有效地达到教学目标 重视基础知识的教学 复习字词 总领全文 课 文从哪两个方面具体介绍了九寨沟 创设了一定的情境 让学生进入学习的状态 去 感知 去体会 去领悟 在读的基础上读出感受 感 知美景 真正体现了以人为本 以读为主的教学理念 更值得一提的是介绍九寨沟的自然美景和珍禽异 兽 以小导游的形式 让学生来介绍 先让学生自由 尝试 看画面 再单独请一个学生上台介绍 既 顾及了全体 又突出了个别 学生在这样的活动中受 益匪浅 一方面吸收了课文语言 内化语言 运用语 言 另一方面 又提升了学生的能力 锻炼了学生的 胆量 张扬了学生的个性 作业的设计也倾向于生活化 实践性 活动性 第 2 页 共 3 页 让学生在这样的活动中得益 但更重要的是要落到实 处 而不是作为展示课的亮点 2 这篇课文以生动的笔墨 包含着对祖国山河的一 片深情 精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观 激发 学生热爱大自然 热爱祖国的思想感情 一 教者导入新课很自然 语言简洁大方 教学中 教者亲切自然 语言大方 课堂里没有 一句废话 并能适时地赞美和鼓励学生 课堂气氛融 洽 二 教学思路清晰 抓住重点 突出难点 教者在教学第三小节时 抓住 大大小小 颗颗宝石 镶嵌 清澈见底 色彩斑 斓 体会湖泊之多 湖水之清 湖石色彩绚丽 使学 生真像到了一个 童话世界 教学第四自然段时 抓住四种动物的特点 通过 理解 也许 指导学生体会这些珍稀动物是不容易看 到的 三 学生的习惯培养常抓不懈 在教学中 能培养学生良好的学习习惯 不动笔 墨不读书 四 多媒体能贯穿教学中 第 3 页 共 3 页 在教学中 教者能让学生欣赏九寨沟的自然风光
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