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第 1 页 共 3 页 小学英语三年级始第二册小学英语三年级始第二册 module10unit1It smodule10unit1It s onon youryour desk desk 教教 案及教学反思案及教学反思 教材分析 本模块是 新标准英语 三年级起点第二册 Module10 Unit1 本模块以 position 即方位为话题 Unit1 呈现了 Daming 通过阅读朋友留下的字条寻找 自己的生日礼物的场景 本课是第一课时 本单元的 语言功能是描述物品所在的地点及介词 in on under 的使用 由于 It s 引导的陈述句学 生在第一册已经感知 因此 我对教材做了处理 先 教授描述物品地点的陈述句 再回到课文所创设的场 景 最后联系生活实际 学生先能够询问和回答 而 后运用于生活 这样处理比较符合学生的认知特点和 语言规律 在学习目标的难易上也有一个梯度 学情分析 三年级的学生活泼好动 乐于参与活动 游戏及 表演 所以要采用多种教学手段交替使用 创设情景 尽量利用实物 图片等直观教具进行教学 激发学生 求知欲望 三年级的学生求胜心理较强 小组活动中 为取得好成绩 部分小组长会安排学困生完成简单的 第 2 页 共 3 页 手工活动 而剥夺他们开口讲 动手写的机会 教师 要加以指导 或言语鼓励 或对学困生担当重要角色 的小组给以较高的评价等 引导学生真正做到互帮互 助 教学目标 一 知识目标 1 听 能听懂关于描述位置 的介词和句子 in on under It s in the box It s on your desk It s under the chair 2 说 能够使用关于描述位置的介词和句子 in on under It s in the box It s on your desk It s under the chair 3 读 能够在图片的提示下 在语句中认读 单词 in on under box bedroom 及描述物品位 置的句子 in the box It s on your desk It s under the chair 4 写 能够正确抄写描述位置的介词 in on under 二 技能目标 1 掌握描述物品所在位置 的句子 并能在实际学习生活活中运用 交流 讨论 2 培养学生听说读画猜的能力和综合运用英 第 3 页 共 3 页 语的能力 三 情感目标 1 培养学生对所学的话题 感兴趣 乐于参与讨论 2 在活动中培养学生的合作精神和自评 互 评意识 3 教育学生不乱丢东西 学会整理好自己的 物品 教学重难点 教学重点 1 能掌握 运用介词 in on under 2 能掌握功能句来描述物品的位置 It s in the box It s on your desk It s under the
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