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第 1 页 共 3 页 部编版八年级上册道德与法治部编版八年级上册道德与法治 我与社会我与社会 教案教学设计教案教学设计 教学目标 知识目标 知道了解社会方式是多种多样的 感 受社会不同的社会生活 体会社会生活的绚丽多彩 能力目标 学生在情境中探究 追问 拓宽思维 的深度及广度 能理解不同的社会关系中 我们具有 不同的身份 情感 态度与价值观 通过学生活动 谈论与分 析 从而理解个人与社会的关系 初步培养学生积极 融入的意识 教学重难点 教学重点 不同的社会关系中 我们具有不同的 身份 教学难点 理解个人与社会的关系 教学方法 合作探究的教学方法 教学时间 1 课时 教学过程 一 新课导入 随着经济全球化深入发展 社会信息化持续推进 社会生活空间极大延展 社会生活内容更加丰富 第 2 页 共 3 页 课件 丰富的社会生活的图片 同学们 你了解我们的社会吗 你知道个人与社 会的关系吗 今天就让我们一起去感受绚丽多彩的社 会生活 体味生活的美好 明确自己在社会中的身份 更好地承担自己的责任 今天我们就学习 我与社会 二 新课学习 探究一感受社会生活 活动 一 了解社会生活 情景一周六早上 6 点 30 分 李铭和爷爷到公园 晨练 他们发现公园新增了些健身器材 健步道上也 铺上了塑胶 跑步可舒服了 情景二上午 8 点 20 分 李铭的妈妈到家门口的 菜市场买菜 他们发现蔬菜品种多了 蔬菜可新鲜了 情景三下午 3 点 15 分 李铭和同学一起到敬老 院看望老人 教老人用手机上网 情景四晚上 7 点 10 分 李铭和爸爸一起看有关 大国工匠 的新闻 交流关于新闻的看法 1 在李铭的一天中 他做了哪些事情 2 你通过哪些方式了解社会生活 3 在参与社会生活的过程中 你有哪些感受 第 3 页 共 3 页 小结 我们可以通过观察 亲身实践 与人交流 看报纸 听广播 看电视 上网 旅游 等各种方式 来了解社会生活 来感受社会生活的美好 2 合作探究 出示材料 中学生小华的日记节选 暑假里 中学生小华经历了很多 大事 以下 是他的日记节选 7 月 16 日 我今天到科技的儿童乐园当志愿者 引导和照顾 前来玩耍的小朋友 一天下来 虽然累得精疲力尽 却很有成就感 7 月
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