部编版小学六年级上册语文《第五单元习作例文》教学反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 部编版小学六年级上册语文部编版小学六年级上册语文 第五单元习第五单元习 作例文作例文 教学反思教学反思 爸爸的计划 教学反思 爸爸的计划 讲述了 我 有一个爱做计划的 爸爸 暑假到了 爸爸为 我 的假期量身定做了一 个全面的计划 没有自己的空间自由 渗透出作者对 自由的向往 本文的教学重点是学习作者运用具体事例表现人 物特点 一 教学效果 围绕本课教学目标 我取得了以下教学效果 1 导学 从题目入手 进行质疑 引导学生进入自学状态 激发自学兴趣 推动学生进入积极的思维状态 2 自读 依据老师设置的学习目标来阅读课文 探究问题 学生通过默读 动笔圈 点 画 使用工具书 词典 给生字词注音 解释 找出课文的关键词语 精彩语 段 做笔记 理清课文的脉络 辨析课文的体裁 提 出疑难问题等一系列的活动 3 点拨 第 2 页 共 3 页 学生在自读学习过程中 教师予以启发 引导 要传授给学生一些自读的方法 告诉学生学会用 是 什么 为什么 怎么样 去设问 即这篇文章写 了什么 作者为什么要写 是怎样写的 等等 这样 就掌握了打开自读课文之锁的钥匙 4 互动 学生围绕自己所提出的问题 当然包括教师在点 拨启发中补充的问题 展开讨论 讨论过程中 教师 不轻易给结论 较难的问题 教师也只是加以适当的 引导点拨 尽量由学生自行解决 一些开放性的问题 让学生充分发挥想象 培养学生的发散思维能力 5 实践 通过自读 让学生学会了自读的方法 训练了技 能 培养了语感 掌握了一定的阅读规律 同时也开 阔了学生的视野 学会了按照 是什么 为什么 怎么样 的阅读思路去阅读文章 在做课外阅读题 时 就会知道怎样去阅读 去思考 去解答 二 成功之处 在上这节课的时候 我最大的成功之处是 注重 了文本的解读 让学生立足文本去分析与理解 避免 架空分析 给予了学生充足的自主学习与交流讨论的 时间 整篇课文 从文意概括到重点品析 难点的解 第 3 页 共 3 页 读 基本上都是学生自己完成的 教师基本上以点拨 指导为主 较好地贯彻了高效课堂的理念 三 不足之处 在教学中 字词句段 篇章结构 面面俱到 精 雕细琢 而编者的要求则是 粗知课文大意 只要抓 住重点 难点帮助学生理解即可 词句的理解不作为 训练的重点 不要求咬文嚼字 四 改进措施 如果我再重新上这节课的话 我会这样做 首先 从题目 爸爸的计划 入手 围绕题目进行质疑 有 价值的问题罗列在黑板上 让学生围绕问题读书 发 挥小组的作用 同学之间互相讨论 然后全班进行交
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