最新北师大版小学数学四年级下册《比身高（1）》教案设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 最新北师大版小学数学四年级下册最新北师大版小学数学四年级下册 比身比身 高 高 1 1 教案设计教案设计 上课解决方案 教案设计 设计说明 在学习本节课内容之前 学生已经积累了一些用竖式 计算小数加减法的经验 因此在教学本节课内容时 突出了以下两个方面 1 创设情境 激发学生的学习兴趣 数学课程标准 强调了培养学生学习兴趣的重要性 本节课通过长颈鹿家族比身高的情境 引入小数的加 减法 让学生在情境中发现数学问题 寻求解决问题 的方法和途径 使学生掌握小数加减法的计算方法 这样的教学设计能够激发学生的探究欲望 培养学生 学习数学的兴趣 2 自主探究 实现知识的迁移 在上课的开始 首先进行了整数进位加法 退位减法 和小数不进位加法 不退位减法的复习 并让学生思 考三个问题 用竖式计算时应注意什么 计算 时从哪一位开始计算 相加满十或不够减时怎么 办 通过复习 有目的地对学生的思路进行有效引 第 2 页 共 4 页 导 当学生在对所提的问题进行解决时 让学生自己 去探究算法 在学生汇报时追问 怎样才能保证相 同的数位对齐 学生马上就会说出只要小数点对齐 就可以了 这样 学生在知识的学习上自然是水到渠 成 并且印象深刻 课前准备 教师准备 PPT 课件 学生准备 收集生活中的小数 教学过程 第 1 课时 比身高 1 复习旧知 引入新课 1 计算 325 48 125 98 3 25 1 43 6 9 2 3 2 思考 1 用竖式计算时应注意什么 2 计算时从哪一位开始计算 3 相加满十或不够减时怎么办 4 计算小数加减法时 怎样才能保证相同数位对齐 第 3 页 共 4 页 设计意图 通过复习整数进位加法 退位减法和小数 不进位加法 不退位减法 为下面学习活动中迁移旧 知 学习新知做好铺垫 探究新知 1 课件出示教材 13 页情境图 引导学生观察并交流 获取的信息 师 从图中你了解到哪些数学信息 2 提出问题 师 根据情境图提供的信息 你能提出哪些问题 教师根据学生的汇报进行整理 问题 1 鹿妈妈高多少米 问题 2 小黑高多少米 问题 3 鹿爸爸比小花高多少米 3 解决问题 1 探究小数进位加的算法 解决问题 1 选择条件 列出算式 师 根据题意你能选择合适的条件列出算式吗 2 4 1 7 小组合作探究计算方法 汇报计算过程 预设 方法 1 利用数的组成计算 第 4 页 共 4 页 24 个 0 1 加 17 个 0
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