最新人教版小学数学一年级下册《《解决问题》教案设计》教案教学设计

第 1 页 共 5 页 最新人教版小学数学一年级下册最新人教版小学数学一年级下册 解决解决 问题问题 教案设计教案设计 教案教学设计教案教学设计 第 3 课时 解决问题 设计说明 用一套七巧板拼三角形 还要拼得尽可能多 对于一 年级的学生来说是一个不小的挑战 怎样使学生找到 拼出更多三角形的思路和方法是这节课的重点内容 1 重视激发学生的学习积极性与求知欲 在教学时 为了使学生体会到七巧板的神奇和有趣 先让学生欣赏一组用一套七巧板拼组成的图案 五彩 缤纷 妙趣横生的图案极易吸引学生的眼球 唤起他 们对七巧板的好奇心 产生亲自动手拼一拼的强烈愿 望 为接下来的学习做好铺垫 2 重视在操作探究中总结方法 在教学时 为了避免学生的操作太过盲目 浪费宝贵 的课堂时间 教者在学生操作之后及时组织汇报交流 加以总结归纳 引导学生找到拼组更多三角形的方法 当学生在头脑中形成思路以后 组织学生再次进行拼 组 巩固并验证所获得的经验 提高学生解决问题的 第 2 页 共 5 页 能力 课前准备 教师准备 PPT 课件 一套七巧板 学生准备 一套七巧板 教学过程 赏图激趣 认识七巧板 1 课件出示用一套七巧板拼组成的各种图案 请同学们欣赏 师 你们知道这些漂亮的图案是用什么拼出来的吗 生 一套七巧板 师 请大家仔细观察 看看这套七巧板中都有什么图 形 哪种图形最多 学生观察七巧板 预设 生 1 七巧板中有三角形 正方形和平行四边形 其 中三角形最多 生 2 七巧板中有 5 个三角形 一个正方形和一个平 行四边形 其中三角形最多 2 用七巧板能拼出许多有趣的图案 你们想动手试 试吗 这节课我们就来练习用一套七巧板拼组图案 第 3 页 共 5 页 板书课题 设计意图 兴趣是最好的老师 在学习新课之前先让 学生欣赏用一套七巧板拼组成的各种妙趣横生的图案 使学生对七巧板产生强烈的好奇心 然后在此基础上 出示七巧板 认识七巧板 为下面的学习奠定了良好 的基础 操作实践 探究新知 1 课件出示例 3 师 从题目中你了解到了哪些信息 题目要求我们做 什么呢 预设 生 1 题目要求我们用一套七巧板拼三角形 生 2 每人用一套七巧板拼三角形 看谁拼得多 2 自由拼组 组内交流 1 独立思考 尝试用一套七巧板拼三角形 2 在小组内说说用了几个图形 拼出了什么样的三 角形 3 各小组选代表到教室前面展示自己的拼法 1 用两个图形拼 2 用三个图形拼 第 4 页 共 5 页 师 这两种拼法有什么不同呢 预设 生 1 用两个图形拼组时 只能选三角形 生 2 用三个图形拼组时 可以都选择三角形 也可 以选择其他图形 4 教师小结 我们在用一套七巧板拼三角形的时候 既可以全部使用三角形 也可以加入其他图形 5 利用刚刚总结出的经验 再拼一次三角形 1 小组合作 先用两个图形拼 再用三个图形拼 2 全班交流 根据使用图形的个数分类汇报 6 回顾过程 总结方法 师 这节课我们解决了什么问题 预设 生 我们解决了 用一套七巧板拼三角形 的问题 师 我们在解决这个问题时是怎么做的 预设 生 1 我们先读题 明确题目的要求 生 2 我们动手操作 在操作中不断总结经验 找到解决问题的最好办法 设计意图 在这个环节中 让学生经历独立拼组 总 结方法 再次拼组的过程 使学生明确用一套七巧板 第 5 页 共 5 页 拼三角形的基本思路和方法 进而获得解决此类问题 的基本经验 巩固练习 教材 4 页 做一做 先让