小学一年级语文上学期学困生转化工作总结

第 1 页 共 3 页 小学一年级语文上学期学困生转化工作总小学一年级语文上学期学困生转化工作总 结结 本学期本人担任一 1 班语文教学工作 所以 对班里的每个同学都有很深的了解 特别是王海玲 廖积宝 冯光政 这三位潜能生 平时与他们交流比 较多 对他们的情况就更了解了 我持着积极地态度 面对他们 引导他们前进 对他们的转化起到一定效 果 现在总结如下 一 找出潜能生的闪光点 每个潜能生都有他的闪光点 闪光点就是我们施 教的支点 也是起点 因此 要用我们的眼睛去发现 美 发现他们身上的闪光点 并学会欣赏他们身上的 闪光点 努力为他们创设可以体现其自身价值的机会 适时予以表扬和鼓励 引导他们体会自身的价值和能 力 比如 王海玲遵守纪律 思想进步 品德优良 廖积宝关心集体 劳动积极 这些都是他们转变的资 本 二 尊重他们 鼓励他们 每个人都有自己的尊严 潜能生也一样 他们也 感到在学习上别的同学 或在其他方面都比别人差 就产生消极意识 这时 我首先充分尊重他们 用情 第 2 页 共 3 页 感去融化他们 把关爱与严格要求融为一起 使他们 旣能感受到老师的关爱 又能体会到严格要求对他们 的好处 这样他对老师既尊敬又亲近 比如 班上 的冯光政同学 刚开学那段时间 还真叫人头疼 课堂上自己不学习 更严重的是打扰周围的同学无法 专心学习 我看在眼里 急在心里 想了许久制定了 一个方案 我首先到他家去了解情况 然后又和他多 次谈心 利用他的有点 慢慢引导他 每当他有点滴 的进步 我就在同学面前表扬他 说他是一 3 班 的功臣 学习上 我了解到他每次考试都不及格 所 以 我就从朗读词语开始 逐步提高要求 慢慢地 他对学习产生了兴趣 课堂上我把简单的问题留给他 利用同学的掌声唤起他的自信和尊严 渐渐地 他对 学习有了信息 在同学们面前也能积极地表现自己好 的一面 班级的同学对他也有了好感 都能热心的帮 助他解答难题 是他能按时完成作业 后半学期他的 语文考了 98 分 这个成绩对他来说真是一次飞跃 还有班上的另外两个潜能生我还给他们各自制订了一 个目标 建立一个竞争机制 他们三个争先恐后 毫 不示弱 都在努力实现自己的目标 期考 王海玲又 一次还考了 90 分 廖积宝也稳定在 95 分以上 看着 他们丰硕的成果 我感到非常的幸福 表彰大会上我 第 3 页 共 3 页 借此机会又是表扬又是发奖 在同学们的掌声和祝贺 声中 他们激动地眼含泪花 一一向我深深地举了一 恭 又转向大家同样也举了一恭 还一起说道 谢 谢老师 谢谢同学们 那一刻我的心真的被他们感 动了 四 关心他们 注意细节 对于潜能生 我平时有空都会和他们一起聊天 让他们感受到我不仅是他的老师 也是他们的好朋友 关心他们 爱护他们 仔细观察他们的每一个变化细 节 都不能疏忽 而且从聊天中进一步了解他们心灵 深处的每一个角落 一旦发现有错误的苗头 就私下 请他们到办公室 动之以情 晓之以理 彼此在心灵 与心灵之间打起一座爱的桥梁 让他把错误消灭在萌 芽之中 现在这三位学生都进入