部编版三年级下册语文第八单元习作8《这样想象真有趣》教学反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 部编版三年级下册语文第八单元习作部编版三年级下册语文第八单元习作 8 8 这这 样想象真有趣样想象真有趣 教学反思教学反思 这样想象真有趣 教学反思 本次习作是 这样想象真有趣 是让学生选一种 动物大胆想象 编一个童话故事 鼓励学生写想象中的事物 激发他们想象和幻想 发挥自己的创造性 在教学实践中 老师可以通过激 发兴趣大胆想象 积累素材厚积薄发 打开思路活跃 思维 创造机会多方思维等方法 指导小学生创新思 维 写好想象作文 教学中 该如何指导学生写好想象习作呢 语 文课程标准 明确指出 要培养学生的创造力 作 文教学要鼓励学生写想象中的事物 激发他们想象和 幻想 发挥自己的创造性 对未来的想象不是写现 实的事物 这就要求我们在构思上动些脑筋 写法上 新颖 有吸引力 比如可以直接写未来的情景 对于 同一作文题目 允许学生有自己独特的想法 表达自 己的真情实感 老师不能把学生的想法当作 胡思乱 想 异想天开 妄加批评 削弱学生的写作的兴 趣 扼杀了学生的创新求异 既然是想象作文 想象是十分重要的 在我们确 第 2 页 共 3 页 定了要写的材料后 我们就应紧扣材料 可能是一方 面 也可能是几方面 展开丰富的想象 这个想象一 定要做到奇 即奇特 富有个性 是属于你自己的大 胆而奇特的想象 你想象中的小动物的主要特性发生 变化后 有了怎样的生活 因此 同学们一定要大胆 地展开想象 尽量在想象汇总突出自己的创新 想象 要大胆而有新意 具有时代性的同时 要注意合理 想象的合理指想象要基于现实 想象汇总突出自己的 创新 想象要大胆而有新意 具有时代性的同时 要 注意合理 想象的合理指想象要基于现实 它是想象 而不是狂想 妄想 要基于现实 又要超越现实 写 这类作文要注意调动自己的生活经验 将自己平时观 察所得 根据表达的需要 台乎情理地展开想象 学生的想象有了大致的轮廓后 教师还应指导学 生围绕情节想具体 除此之外 由确定材料到下笔成 文 中间需要一个说的过程 我口写我心 我心写我 口 让学生把自己头脑中想象的情节说出来 在此过 程中 语言与思维呈互动状态 说的收获与启发也促 成了写的酝酿 将积累材料与化成文字之间的梯度大 大缩小 尤其是教师让学生示范说 个别说 同位说 小组说 既是个体一次写的酝酿和尝试 也是不同个 体间的一种互相启发 能使学生互相影响 不断补充 第 3 页 共 3 页 取长补短 丰富自己的内容 我认为 没有想象就没有创造 培养学生想象 作文的途径是很多的 作为一名小学语文教师要不断 地挖掘学生的内在创造潜质 培养学生思维的敏捷性 灵活性 使学生创新能力和作文能力都得到一定的提 高 作文课上完后 让我最感欣慰的是学生在整个教 学过程中学习的积极性都较
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