一年级语文教学心得 潜心打造精致课堂

第 1 页 共 4 页 一年级语文教学心得一年级语文教学心得 潜心打造精致课堂潜心打造精致课堂 朗读者第一期的主题词是 遇见 董卿这样说 古往今来 有太多太多的文字 在描写着各种各样的 遇见 遇见仿佛是一种神奇的安排 它是一切的开始 20XX 年的夏天 我遇到了文博路小学 在这个新建 的学校里 我感受最多的是美好 在这里 是我教学 幸福和快乐的开始 我连续两年带一三班的班主任 一张张稚嫩的小 脸 是我工作的全部热情 我们校长经常说的一句话 把工作做到你认为的极致 在这个崭新的环境里 不 管是课堂教学还是班级管理 我们都在向着这句话努 力 我也和这所学校 这群孩子一样 不断地摸索 不断地成长 一 潜心研究古诗词吟诵 多元化学习传统文化 为了更好地学习传统文化 让孩子们接受古诗词 的熏陶 本学期我将古诗词的吟诵引入到我的课堂 让孩子们了解古诗词平长仄短入声急的吟诵特点 感 受吟诵的表达方式之美 在平时的教学中 我积极地去营造一种吟诵的氛 围 让孩子们多接触古诗词 爱上古诗词 因此 早 读 20 分钟 是固定的读诗时间 将我们学过的古诗 第 2 页 共 4 页 日日诵读 学得好的孩子进行自我展示 每天一人 通过比赛和奖励 孩子们的学习积极性特别高 课外 开展形式多样的古诗词学习活动 让学生在有意无意 间 直接接触和感受中华诗词的魅力 吟诵古诗对学生的要求比较高 它是学生掌握了 吟诵方法后和对古诗有了一定的理解和感受 在诵读 的基础上进行创调 最终形成自己的调子 针对低年 级孩子来说 他们的理解能力有限 知识积累不够 所以我是先教学生唱 以模仿为主 随着孩子年龄的 增长 知 识的不断积累 他们逐渐就会创造出自己的吟诵 调 通过吟诵加深对古诗词的理解 同时也感受到了 中国传统文化的博大精深 二 让课堂充满色彩 培养孩子们的想象力 教学是一个不断学习的过程 去年我们到省实验 观摩研讨课 不光学习了省实验先进的教学理念 在 听课的时候还发现做课教师的板书和教具都别出心裁 回到学校 我通过不断的学习和思考 在传统语 文教学的基础上 根据一年级孩子的特点 我将色彩 引入到我的课堂 一开始只是吸引孩子们的注意力 提高他们学习的兴趣 当我用心去装饰和丰富我的 第 3 页 共 4 页 课堂的时候 我发现孩子们不仅仅乐于参与其中 他们还会再创造 给我建议色彩 进行补充说明 我把文字转化成 图片 孩子们再把图片转化成语言 文字 图片和语 言的来回转化 收获的不仅仅是知识 还培养了他们 丰富的想象力 经过一年的实践 孩子们进步速度远远超过了我 的想象 孩子们不仅能根据课文内容画出一册书的插 图 还能利用插图表达一个完整的故事 一年级孩子 会写的字少 色彩是针对一年级孩子想象和表达最有 效地方法 三 真诚的付出 做孩子们的严师慈母 我们新建学校外来务工子女比较多 特殊家庭的 孩子也比较多 针对这种情况 我用家访和家长接待 的方式及时和家长沟通 共同想办法解决孩子们的问 题 我们班的李俊辉从小失去了母亲 爸爸外出打工 和七十多岁的爷爷相依为命 孩子身上的衣服没有一 件是合体的 都是亲戚朋友送的 手脸没有干净的时 候 爷爷能解决孩子的温饱已是幸事 更不用提教育 习惯和辅导了 从接到他的第一天起他的信息表格全 部都是我替他完成的 爷爷不会看微信 作业都是我 第 4 页 共 4 页 写一个小纸条夹在他的书里照着完成 孩子过生日的 时候 我带着全班同学给他唱生日歌 俊辉虽然生活 在不健全的家庭 但是什么都没有落后过 对待工作要有一颗热情的心 对待孩子要有一颗 童心 我把班级布置成 儿童乐园 书香的家园 根据孩子们好胜乐赛的性格 我努力的创设各种竞 争平台 如 路队小明星 有爱小雷锋 出色的小诗 人 优秀朗读家 评出优秀的发奖品 形式多样的活 动大受欢迎 我和孩子们课上是老师 课下是朋友 用爱和童真和孩子交流 收获的是一个积极 乐观 向上的班级 一个老师要想成为真正的教育者 他就应当以自 己的见解 自己的个性使知识发出光彩 从而使学生 感到你的课堂是有魅力的 在文博路