小学三年级上册书法第4课行笔的方式教案教学设计

第 1 页 共 5 页 小学三年级上册书法第小学三年级上册书法第 4 4 课行笔的方式教课行笔的方式教 案教学设计案教学设计 行笔的方式 教学目标 1 了解行笔的概念及行笔的几种方 式 2 学会中锋和侧锋行笔的写法 3 引导学生养成良好的书写习惯 教学重点 理解行笔的概念并掌握侧锋和中锋的 行笔方法 养成良好书写习惯 教学难点 行笔的各种不同方法要书写到位 教具准备 笔墨纸砚 毛毡 教学过程 一 导入新课 1 以本课板块 试一试 为楔子 请学生 根据课本上的图标 画两组不同的线条 2 请学生说一说这两组线条有什么不同 横画中段的边缘有光洁和毛糙之分 引导学生观 察毛笔笔尖与纸面接触的角度和方位的不同对线条质 感的影响 请学生试写几个横画 进一步体会线条的 中段可以有很多种写法 从而导出课题 行笔的方法 第 2 页 共 5 页 设计意图 从图引入 并且让孩子动手写一写 很自然地引入行笔的概念 孩子感受深切 二 学习新知 1 解释行笔的概念 写一个笔画常分为三 个过程 起笔 行笔 收笔 行笔指起笔后 笔锋向 不同方向运行的过程 2 观察感受 尝试书写 在学习理解了什么是行笔后 我们来学习两种行 笔方式 1 中锋行笔 教师示范课本上中锋行笔的横画 或播放录像 边写边解说该笔画的书写特点 毛笔笔尖始终在笔画 的中间运行 写出来的线条两边光洁 匀净有力 2 侧锋运笔 教师示范侧锋行笔的横画 或播放视频 边写 边解说该笔画的特点 毛笔笔尖在笔画一侧运行 写 出来的线条一边光洁 一边毛糙 3 教师再次范写这两种行笔方式 或二 次视频 并在写好的笔画上用其他颜色的笔圈出每 种笔画的行笔部分 引导学生观察每种行笔方式的写 法与结果 领会中锋和侧锋的区别 进一步强化学生 对行笔方式的认知 第 3 页 共 5 页 4 请学生尝试书写两种行笔方式各三遍 教师巡视指导 5 学生自荐两三份作业 进行师生互动 评价 教师引导总结 指出哪里写得好 哪里需要改 进 3 养成良好的书写习惯 1 教师引领学生巩固书写姿势和执笔姿 势 2 教师示范平心静气 神情专注地练习 书法 此神态一直贯穿学生示范始终 强调从小养 成良好的书写习惯 不仅有助于学好书法 也有利于 身心健康 要求学生书写结束后把笔盒砚用清水洗干 净 擦笔后的废纸放进垃圾桶中 如果不小心弄脏了 桌椅 应及时擦拭 保持桌椅的干净 整洁 整理好 练习书法的所有工具 以备下次再用 4 拓展延伸 根据 练一练 板块 强化学生对中锋行笔和侧 锋行笔的认知并巩固两种行笔方式的书写 1 教师出示 试一试 的两组图 请学 生找出哪些是侧锋行笔 哪些是中锋行笔 2 请学生尝试书写四个笔画 先描 2 个 再摹 1 个 在课后附的练习纸上书写 驾驶巡视指 第 4 页 共 5 页 导 3 教师总结 中锋和侧锋最大的区别在 于运行中的毛笔笔尖处在笔画的什么位置 笔尖始终 在笔画中间运行的是中锋行笔 笔尖在笔画一侧运行 的是侧锋行笔 我们平时书写的时候 要尽量采用中 锋行笔的方式 设计意图 观看视频或教师示范 让孩子直观地 感知什么是行笔 并且有几种方式 教师范写的很重 要 能直接影响到孩子 让孩子知道练书法要心平气 和 三 整理与反思 1 师生问答 今天学习了什么内容 书写 过程中我们最需要注意什么问题 2 教师小结 今天学习了什么是行笔以及 中锋行笔和侧锋行笔两种方式 知道了中锋行笔和侧 锋行笔的写法 3 清洁 整理学具 设计意图 学完一节课进行梳理和重要 让孩子 回顾这节课