小学语文A版四年级上册：《希望戒指》教学设计和资料

第 1 页 共 6 页 小学语文小学语文 A A 版四年级上册 版四年级上册 希望戒指希望戒指 教学设计和资料教学设计和资料 教学目标 1 认识 8 个会认字 会写 6 个会写字 参照 我 的词语库 自主积累词语 2 朗读课文 培养学生良好的语感 3 引导学生边读边想 分析讨论故事中的人物形 象 进而明白获得幸福生活的真正途径 4 能用自身的话讲一讲这个故事 教学重点与难点 了解故事中的人物形象 并明白获得幸福生活的 真正途径 教学准备 生字卡片 教学时数 2 课时 教学过程 第一课时 一 揭题激疑 1 板书课题 指导写 戒 2 激疑 看到课题 你发生了哪些疑问 第 2 页 共 6 页 希望戒指有什么用处 希望戒指是怎么来的 二 初读课文 整体感知 1 用自身喜欢的方式读课文 2 交流 解决心中的疑问 3 说说课文写了一件什么事 一个农夫从蛋壳中救出小鹰 小鹰送给农夫一 枚戒指报答他 用它可以得到自身想要的东西 但只 能使用一次 贪婪的珠宝商骗得这枚戒指却被金币砸 死 勤劳的农夫劝服妻子靠自身的勤劳和坚定的信念 过上了幸福的生活 4 分组分自然段朗读课文 订正字音 三 理清线索 讲述故事 1 快速读课文 考虑 事情的起因 经过和结果是怎样的 第 1 自然段 交代故事的起因 农夫从蛋壳里 救出小鹰 小鹰为了报答农夫 送给农夫希望戒指 第 2 至 5 自然段 讲述故事的经过 珠宝商骗 到希望戒指后却被金币砸死 农夫却劝服妻子保管戒 指 靠自身的双手用劳动获得想要的东西 第 6 自然段 讲述故事发展的结果 农夫和妻 第 3 页 共 6 页 子辛勤劳动 成了富翁 过着舒适的生活 始终没用 希望戒指 2 合作 按课文的叙述顺序把这个故事讲给学习 小组的同学听 1 要求 说的同学语言流畅 内容完整 不 一定要按课文的原话说 2 要求听的同学要仔细听 听完说出评价意 见 3 评价 从语言 仪表 内容 完整 准确 感情 是否投入 四个方面进行评价 四 学习生字词 1 认读 文中的生字词 同学们在读课文时 已 经跟它们见了多次面 现在 老师把它们单独请出来 大家是否认识它们呢 指名认 开火车认 齐读 一枚戒指添加攒钱破裂 忍饥挨饿晚餐灌醉一亩地 2 识记 师 有什么好的记字方法 与大家一起来分享 可以进行生字与生字 生字与熟字的比较记忆 3 书写 注意 耕 字左边不能丢笔画 裂 字上下结构 不要写得太长 第 4 页 共 6 页 4 评价 五 作业 1 誊写生字词 2 把故事说给家人听 第二课时 一 复习导入 1 听写本课生字词 戒指 破裂 一亩地 耕作 忍饥挨饿 2 复述故事 二 细读课文 感受人物形象 1 自主学习课文 1 默读课文 考虑 围绕这枚希望戒指出现 了哪几个人物 他们各具有什么特点 你比较喜欢谁 不喜欢谁 为什么 2 画出相关语句 练习有感情地朗读 2 指名学生汇报 在汇报中老师适时指导学生讨 论交流 并适时指导朗读 1 研读描写农夫的语句 A 农夫没有使用希望戒指却过上了幸福的生活 为什么 农夫有勤劳 本分的品质 他是靠勤劳致 富的 B 假如农夫听了妻子的建议 动用希望戒指 他 第 5 页 共 6 页 会过上幸福的生活吗 农夫不光勤劳本分 更有坚 定的信念 久远的眼光 C 指导读 农夫 不 假如我们辛勤耕作一年 我们就可以再买一亩土地 用坚定的语气读出农 夫的自信 2 研读描写珠宝商的语句 A 你觉得珠宝商是一个怎样的人 假如他没有被 砸死 他会过上幸福的生活吗 珠宝商具有贪婪的 本性 坐享其成的幸福是短暂的 它更会腐蚀人 堕 落人 最终毁灭人 B 指导读 珠宝商 我要一百万枚金币 读出他贪婪 霸道的语气 3 研读描写农夫妻子的语句 A 你怎么看农夫的妻子 希望利用 希望戒指 解决眼前急需解决的问题 眼光相对农夫而言比较短 浅 但不贪婪 B 指导读 农夫的妻子 现在 让戒指给我们 带来一头牛和一匹马吧 读出妻子犹豫不决的心 理 三 扮演故事 深化理解 1 有感情地朗读课文 第 6 页 共 6 页 2 学生自由组合 自选角色扮演读课文 1 指导学生掌握故事中不同人物的语气 展 开想象 补充情节 补充语言 2 在小组内扮演 3 指名扮演 评议 四 总结全文 拓展延伸 1 读了这个故事 你体会到了什么 只有靠勤 劳才干过上幸福的生活 盲目依靠外力而不付出实际 行动会弄巧成拙 适得其反 造成严重后果 2 假如请你去和课文中的角色交谈 你