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文档简介

假如没有灰尘假如没有灰尘 教学设计教学设计 教学目标 1 认识 4 个生字 2 正确 流利地朗读课文 理解课文内容 知道灰尘的特点和作用 3 领悟表达方法 并学习运用 4 懂得任何事物都有两面性 受到辩证唯物主义启蒙教育 教学重点 在理解课文内容的基础上 体会作者用词准确及说明事物 的表达方法 教学难点 明白灰尘与人类的关系 懂得任何事物都有两面性 教学过程 一 谈话激趣 导入新课 1 在我们的地球上有些永不疲倦的旅行者 可以说 从室内到室外 从城市到野外 从平原到山区 从沙漠到海洋 只要有空气的地方 几乎处处都有它们的行踪 真正没有它们的空间 只有在实验室里 才能制造出来 猜猜它们是谁 板书 灰尘 2 你喜欢灰尘吗 为什么 你能用一个词来形容它吗 指名板书 带着这种心情再来喊一喊它 3 是啊 这就是灰尘 它散落在窗台桌面 污染环境 漂浮在空中 如影相传 传染疾病 所以人人都讨厌它 假如没有灰尘 这世界 将会是什么样的呢今天我们就来学习这篇课文 板书 假如没有灰 尘 二 初读课文 直奔重点段 1 带着这个问题默读课文 板书出示 假如没有灰尘 边读边画出重点语句 2 指名回答 板书 人无法睁眼 天始终蔚蓝 地湿漉漉的 生物无法生存 大自然变单调 请同学们再读一读最后一自然段 说一说单调的自然是怎样的 投影出示 晚霞朝晖 闲云迷雾 4 看来我们的生活还真离不开灰尘 可是 这么细小的灰尘 怎么 能使阳光变得柔和 使天空改变颜色 又让我们看到晚霞朝晖 闲 云迷雾呢 相信通过读书 你一定能找到答案 三 精读课文 体会表达方法 1 出示 假如没有灰尘 因为 2 学生读 思 批划交流 3 你从课文哪几自然段中找到答案的 那么课文第一自然段写什么 呢 读一读第一自然段 4 指名说 板书 缺点 5 课文主要写灰尘的作用 开头为什么要写缺点呢 板书 作比 较 6 你发现课文还运用了哪些说明方法 7 汇报交流 出示 灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之 间 体会表达方式及用词的准确性 8 再找一其他体现用词准确的地方 四 拓展延伸 练习说话 1 人人都讨厌的灰尘 它的作用却是如此之大 相仿的我们人人都 希望拥有一张会说话的嘴 是不是会说话就一定是好的呢 出示 假如我们晚上熄灯后说话 2 汇报 五 总结升华 是呀 我们平时人人讨厌的灰尘却有这么大的作用 而我们人人都 想锻炼的说话能力 如果用得不好 却会造成这么严重的后果 看 来任何事物都有利有弊呀 我们只有正确认识 才能趋利避害 造 福人类 造福自己 板书 假如没有灰尘
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