小学班主任经验交流材料 好班长是夸出来的——班干部培养记

第 1 页 共 3 页 小学班主任经验交流材料小学班主任经验交流材料 好班长是夸出来好班长是夸出来 的的 班干部培养记班干部培养记 如果说我算是一个不太合格的 严 老师的话 那么 我们班的刘敏敏就是一个合格的 严 班长 何以这么说 有凭为证 镜头一 你说说 你的作业为什么没写完 你对得起老 师吗 下课后到办公室门口补 写完后把作业放到老 师办公室 那口气俨然一个小老师 既有处罚的缘 由 也有结果的量化 让你不能也无法抗拒 至此 我明白了为什么我的桌上总是莫名其妙的有 飞 来 的作业本的缘由 这孩子做了我该做的事 不简单 于是乎大肆表扬一番 威信就是这样天长日久的树立 起来的 该表扬时 为什么要吝啬 镜头二 妈妈 求求你快点打电话让爸爸送英语作业来 班长老问我要 我要是拿不出作业 她就要我重写 可我真不想写 我桌上满满的材料 整的我头晕眼 花 对于航的请求 我能做的一点就是我完全可以证 明英语作业写了 是真的被爸爸装错了 于是撂下一 句话 你告诉刘班长 郑宇航的作业班主任可以证 第 2 页 共 3 页 明写了 下午再带来 航美滋滋的跑了 结果第一节刚下课 又苦着一把脸进来了 老 师 你手机借我用用 还得打电话让爸爸送作业 你 的话不管用 班长不相信 还是让我补 好一 个铁面无私的小班长 比起她 我这个班主任真不如 她 真是青出于蓝而胜于蓝啊 于是乎 借题发挥 到班级又是表扬一番 威信怎么树立起来的 一个孩 子争气 另一个班主任适时的 煽风点火 连我这 个班主任都对她五体投地 孩子们能不服气嘛 镜头三 中小学生守则 歌唱比赛的方案刚出 我上课 时随口就和孩子们说了几句 目的很简单 提前 通 风报信 让他们做到心中有数 如此而已 没有想太 多 中午到教室找教参时 刚到三楼 就发现不对劲 其 他班都静悄悄的 唯独我们班歌声震林樾 到教室一 看 孩子们端端正正的坐在位子上 跟着视频正可劲 的唱着 我顿时笑脸如花 心里那个乐啊 这个班长 总能敏锐的捕捉一些信息 仿佛能猜透老师的心思一 样 你不服不行 不夸也不行 不大肆表扬更不行 于是乎又借此忽悠一番 孩子们对她岂不是更信服 举以上三例只想透露三点信息 一 班级里的小助手非常重要 作为班主任要善 第 3 页 共 3 页 于发现这样的人才 并委以重任 没有合适的班长时 要多换 敢换 频繁换 总有适合的人才被你起用 二 适时放权 教师要敢于信任班长 培养孩子 独立做事的能力 有些事可以故意请示班长 以凸显 班长在老师和班级中的地位 如有些孩子犯错了 我 的批评说教我会征求下她的意见 有些孩子作业没写 或忘家了 我也会与班长和组长交流下 处罚的建议 看是否合适 甚至于大的方面 比如收费 我也会偶 尔放手给班长 每次她都会给我惊喜 三 夸大其词的表扬是激励班长的有效妙法 也 是树立班长威信的最佳选择 要问我们班受表扬多的 孩子是谁 孩子们肯定说是班长 我不支持她的工作 谁支持哦 如果我是她的忠实粉丝的话 那我们班的 孩子都是她的粉丝 这样她管理起班级就顺利多了 比如 在我外出 她把郑宇航罚到旗杆下站的事 我 到现在仍会提起 夸她罚的对 罚的好 罚的妙 或 许这孩子的一