小学信息技术四年级《给图画添加“文字”》公开课教案及教学反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 小学信息技术四年级小学信息技术四年级 给图画添加给图画添加 文字文字 公开课教案及教学反思公开课教案及教学反思 教材分析 Windows 自带的 画图 是小学生非常感兴趣的 内容 主要介绍了 画图 中 直线 曲线 椭圆 矩形 放大 橡皮 文字 等常用 工具的使用 遵循小学生的认知规律 使学生从学习 简单图形的绘制入手 循序渐进地学习图形的处理以 及综合运用 力求在此过程中提高学生的图形绘制 加工和表达能力 培养学生的创造力和想象力 激发 学生学习电脑的兴趣 添加文字 是本书中第 课的内容 在前面七 课中 学生学到的是基本图形的绘制和修改 而第 8 课为学生心中的 画图 这个概念赋予了新的内容 将图形与文字有机结合起来 创造出新的意境 学情分析 学习者是四年级的学生 经过调查 每班只有极 少数学生家中有电脑 由于家庭等方面的差距 学生 在操作技能方面差距也很大 一般 家里有电脑的同 学已经熟悉了画图和打字 在学习本课之前 全体 学生都已经掌握了鼠标和键盘的操作 能够利用画图 第 2 页 共 3 页 工具栏中的大多数工具绘制图画 小学生由于年龄小 注意力不能持久 集中 但 他们有较强的好奇心 容易被生动有趣的情景所吸引 教师要善于抓住学生的这种心理 充分激发学生学习 的兴趣 将知识融入到活动中 利用他们感兴趣的事 物作为任务去引导他们学习 根据学生多样化的个性 特征 需要开放教学资源 开放教学思想 在教学中 给每个学生以成就感 另外 由于学生之间水平存在 差异 采用小组合作的方式 可以促进未完成的学生 主动寻求帮助 发挥协作学习的优势 促进互帮互助 学习风气的形成 教学目标 1 会使用 智能 ABC 输入法 不要求指法 和速度 只要求能打出想录入的汉字 2 掌握使用 文字 工具为画图添加文字的方 法 3 通过观察 操作 在实际应用中理解 文字 工具的用途 4 开阔学生视野 提高学生的鉴赏 表现 创 造及艺术审美能力 5 培养学生收集 选择 整理信息以及研究 第 3 页 共 3 页 总结 表达的能力 教学重点和难点 重
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