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文档简介

第 1 页 共 3 页 小学综合实践优秀教学设计小学综合实践优秀教学设计 小学生与流行小学生与流行 歌曲歌曲 小学生与流行歌曲 课时 两课时 第一课时为准备阶段 收集资料 第二课时 活动过程 活动目标 1 引导学生正确认识和看待流行歌曲 做积极的音乐爱好者 2 通过辩论赛的形式培养学生的表达能力 收 集信息和归纳信息的能力 3 培养学生的审美情趣和对音乐的热爱 活动过程 一 制作歌星档案 进行歌曲欣赏 主要从网络 海报 杂志 报纸上收集歌星照片 文字资料 音像资料 二 通过访问调查了解流行歌曲在人们心目中的 地位 统计喜欢流行歌曲的小学生比例 了解喜欢的 原因 三 举行辩论会 辩题 小学生唱流行歌曲好不好 正方观点 小学生唱流行歌曲好 第 2 页 共 3 页 反方观点 小学生唱流行歌曲不好 辩论前各组抽签定辩论场次 决出优胜队 给予 表扬 访谈资料 调查数据 专家论谈都可作为辩论的 依据 提供一些思考角度 1 流行歌曲的定义 角度 什么样的歌曲可 以称为是流行歌曲 流行歌曲有哪些种类 这种歌曲 都是怎么发展来的 有的是这样解释的 流行音乐 在英语中称为 Poupular music 有 大众的 通俗的 流行的 等多种解释 关于什么是流行歌曲 国内好像还没有 一个清晰确定的概念 有人说 凡是在群众中广泛流 传的歌曲 都叫流行歌曲 也有的专家认为 流行歌 曲是与传统歌曲和民间歌曲相对的 也有这么解释的 现代汉语词典解释道 流行歌 曲是在一定时期内受到普遍欢迎 广泛传唱的歌曲 2 评价歌曲的标准 角度 评价一首流行歌 曲的标准有哪些 用这些标准来评价流行歌曲结果如 何 3 歌曲的作用 角度 一首歌曲对小学生有 什么影响 带来的是好处 还是坏处 第 3 页 共 3 页 4 社会调查 大众的观点 角度 周围的 人对流行歌曲有什么看法 你自己对流行歌曲有什么 看法 5 流行歌曲发展历史 角度 流行歌曲经过 了哪些发展的过程 这些过程中有哪些好的地方和不 好的地方 请同学们积极参与讨论 先选择站在哪一方 然 后摆事实 举例子 列数据 图文说明 可以使用 各种方法说明自己一边的观点 四 举行歌曲演唱会 通过以上活动同学们能够正确对待流行歌曲 老
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