小学二年级语文上册期中质量检测试卷分析

第 1 页 共 4 页 小学二年级语文上册期中质量检测试卷分小学二年级语文上册期中质量检测试卷分 析析 20XX 20XX 学年度第一学期 博鳌中心校培兰小学 覃玉珍 一 检测基本情况分析 本年级实有人数 34 人 参考人数 34 人 总分 2193 分 平均分 64 5 分 考试时数 60 分钟 及格 率 70 58 优秀率 5 88 低分率 17 64 二 试卷分析 本次考查试卷共十二大题它以教材的内容为基本 素材 充分体现了 语文课程标准 的基本精神和要 求 贴近教学实际和学生实际 重视对学生运用和分 析能力的考查 试题灵活 重视考查学生的基础知识 从学生答题情况来看 学生对基础知识掌握扎实 尤 其是看拼音写词 选字填空照样子写句子 词语搭配 连线等 这几题得分率较高 大部分学生能正确答题 但也有个别学生对拼音知识掌握不够扎实 同音字容 易混淆 比如 拼音词语中把 时候 写成了 时后 把 候 字写成了 后 原因是拼写词语时 不理解 词义 没有仔细的 正确的写出合适的词语来 学生失分较多的内容是第九题的 照样子写句子 第 2 页 共 4 页 第 1 小题错的较多 由于平时对这种句型训练不到 位 造成错误 有的同学把句子竟写成了 我不会 拿你的东西呢 改成陈述句的时候 还带有 号 学生还不明白陈述句是一般的叙述的语句 应该 用句号 本来这道题不难 学生平时也有练习过 可 是还是出现错误 可以看出学生做题太粗心了 做完 后也不检查 其次是第十题 回想课文内容选择正确的课文 题目的序号填到 里 是得分较多的 这跟平时 读书有关 但也有几个学困生失去分了 由于这些学 生平时懒读书 课文内容不熟悉 也由于学生写的能 力低 理解能力差 有的只会读不会写 有的背的很 流利 但不会认字等等各种原因所造成的 失分的最多的是第十二题我会看图写话 学生没 能够仔细观察图画 不知道图中的基本内容是什么 有的看懂提示里的内容 但不能根据写作提示把图里 的内容具体的写下来 语言表达不通顺 错别字也较 多 有的同学 基本上写出图中的内容 可是表达太 简单 没有把图意具体的写出来 只是用一句话总的 概括出来就好了 有的写得特别多 图意也基本能够 写出来 但表达太罗嗦 有的句子重复很多次 没有 抓住重点来写 因此 写作分数不高 影响了整个成 第 3 页 共 4 页 绩 三 整改措施 针对这次学生答题所暴露出的部分学生基础知识 掌握不牢 个别学生的阅读能力与写话能力较差 及 个别学生做题态度不端正等问题 在今后的教学活动 中 我将采纳以下措施 1 语文教师对 语文课程标准 要加强学习和 研究 吃透精神 准确把握新的教学理念 用以指导 教学实践 2 继续培养学生良好的学习习惯 如 认真写字 按时完成作业 多读 多写 多 说 多练 抓好学生的语文基础知识 强化字 词 句 段的训练 让学生牢固地掌握 及时进行每一个 单元的检测 及时的分析卷面测试的情况 以便了解 学生的学习情况 3 抓好课堂教学 落到实处 课文中要求背诵 的课文及片段一定要严格把关 每个学生都要会背 都要会写 4 重视训练学生审题能力的训练 引导学生看 清题目要求 认真观察 弄清内容 再动笔 尽量把 语言写通顺 5 关注学生个性差异 让每个学生都有不同程 第 4 页 共 4 页 度地发展 在教学中要做到因材施教 诱导学生展现 个性 特别是学困生 教师应多关注他们 让他们也 能 跳一跳就能摘到果子吃 6 继续加强集体备课力度 缩短班级之间的差 距 7 要重视学法的指导 近年来考试已不断给我 们带来这样的信息 靠强行灌输 死记硬背 无益教 学质量的提高 只有在教学中结合学法指导 教给学 生方法 才能使学生获得迁移运用 举一反三的能力