高一化学离子反应教案-新课标-人教版

高一化学离子反应教案高一化学离子反应教案 学习目标 学习目标 1 知识与技能 掌握强电解质 弱电解质 离子反应 离子方程式的含义 学会 离子方程式书写方法 理解离子反应的本质 2 过程与方法 培养学生利用实验分析 解决问题的能力 培养学生创新思维能 力 培养学生使用对比 归纳 总结的研究方法 3 情感态度与价值观 培养学生能通过现象看本质 找出事物变化规律 认识到事 物变化过程既有普遍性又有特殊性 培养学生求真务实 反对虚假的精神 二 教学重点和难点二 教学重点和难点 教学重点教学重点 强电解质和弱电解质的含义 离子反应和离子反应方程式的书写方法 教学难点教学难点 强电解质和弱电解质的区分 离子反应方程式的书写方法 教学方法教学方法 实验探究 归纳法 教学用具教学用具 多媒体 学生电源 盐酸 醋酸 氢氧化钠溶液 氨水 灯座 灯泡 导线 酚酞试液 教学时间教学时间 1 课时 三 教学模式三 教学模式 引导 掌握 四 教学过程四 教学过程 教学设教学设 计计 教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 新课引新课引 入入 引入 在前面 我们学习的有关 电解质的内容 什么是电解质 提问 电解质溶液为什么能导电 呢 动画演示 Ba OH 2溶液和 H2SO4 溶液反应的动画演示 见课件 设问 为什么动画中的灯泡光线 由亮变暗 再由暗变亮 这节课 我们将一起揭示它的答案 学生回答 定义 学生回答 自由移动的离 子 倾听 使学生进入 课题 引出电解质 溶液导电的 原因 引发学生思 考 激发学 习兴趣 电解质电解质 溶液导溶液导 电能力电能力 的探究的探究 演示实验 1 40 mL 0 001mol LNaCl 溶液和 40 mL 0 1mol L NaCl 溶液的导电能力 实验 提问 40 mL 0 001mol LNaCl 溶液和 40 mL 0 1mol L NaCl 溶 液的导电能力相同吗 为什么 演示实验 2 体积 浓度都为 40mL 0 1mol L 盐酸 醋酸溶液 NaOH 溶液 氨水 NaCl 溶液的导 电能力实验 观察实验 灯泡光线的明 亮程度 学生回答 电解质溶液物 质的量浓度不同 引发 学生思考 激发学习兴 趣 电解质电解质 溶液导溶液导 电能力电能力 的探究的探究 提问 体积 浓度都为 40mL 0 1mol L 盐酸 醋酸溶液 NaOH 溶液 氨水 NaCl 溶液的导 电能力相同吗 为什么 讨论 从这两个实验说明电解质 溶液导电能力和什么有关 板书 一 电解质溶液导电能力 的探究 动画演示 盐酸 醋酸溶液 NaOH 溶液 氨水 NaCl 溶液的微 观的电离 程度 过渡 如果电解质在水溶液中完 全电离我们称该电解质为强电解 质 板书 1 强电解质 2 弱电解质 练习 写出 H2SO4 HClO NaHCO3 NH3 H2O AgCl H2O 的电离方程式 学生回答 电解质溶液中 的离子物质的量浓度不同 引导学生回答 溶液的导电性 决定 溶液的离子浓度 决定 电解质的电离程度 观看 倾听 记笔记 练习 通过层层递 进的追问 解决电解质 溶液导电能 力的决定因 素 从微观的角 度分析强 弱 电解质的区 分 引出强 弱 电解质的概 念 强化电解质 的概念 过渡 如果碳酸钠溶液与澄清石 灰水的相混合会有什么现象 从 离子的角度分析 碳酸钠溶液中 学生回答 白色沉淀 Na CO32 Ca2 OH 使学生建立 起离子间反 应的概念 离子间离子间 反应的反应的 探究探究 有什么离子 澄清石灰水中有什 么离子 追问 1 这四种离子能共存吗 追问 2 CO32 Ca2 为什么不能 大量共存 追问 3 CO32 Ca2 的离子浓度 如何变化 追问 4 Na OH 为什么能大量 共存 离子浓度如何变化 板书 二 离子间反应的探究 1 离子反应 定义 实质 2 离子反应发生的条件 学生回答 不能 学生回答 产生沉淀 学生回答 离子浓度会减少 学生回答 学生分析表格 在追问中使 学生不知不 觉解决离子 反应的实质 离子反应的 发生条件等 问题 离子方离子方 程式的程式的 探究探究 过渡 我们以前所学的化学方程 式已经不能揭示离子间的反应 我们需要一种新的化学用语 离子方程式 板书 3 离子方程式 定义 以碳酸钠溶液与澄清石灰水的反 应为例 书写四步 曲 写 写出正确的化学方程式 拆 把溶于水且完全电离的物 质写成离子形 式 难溶于水或难 电离的物质仍用化学式表示 删 删去两边未反应的离子 查 质量守恒和电荷守恒 练习 2 用离子方程式表示下列 溶液间的反应 1 碳酸钠溶液与氯化钙溶液反 应 2 硫酸与氢氧化钠溶液反应 3 碳酸钠溶液与醋酸溶液反应 4 大理石与盐酸反应 倾听 倾听 练习 学生回答 自然过渡到 离子方程式 的书写 使学生更直 观的了解离 子方程式的 书写步骤 及时反馈 进行调控培 养学生综合 分析能力 使学生了解 离子方程式 和化学方程 提问 H OH H2O 还能表示哪些化学方程式 提问 离子方程式的意义 学生回答 表示同一类化学反应 式的区别 引出离子方 程式的意义 小结小结 1 点意义 2 点探究 3 个概念 4 个步骤 倾听 巩固本节课 的知识点 问题解问题解 决决 问题 1 观察 Ba OH 2溶液和 H2SO4溶液反应动画演示 并请解 释其原因 问题 2 如果把实验 2 中的醋 酸溶液和氨水混合 灯泡的亮暗 会如何变化 作业 课本 P56 5 6 2 学生回答 Ba OH 2 Ba2 2OH Ba2 2OH 2H SO42 BaSO4 2H2O H2SO4 2H SO42 学生回答 NH3 H2O CH3COOH CH3COO NH4 H2O 应用本节课 所学的知识 解决实际问 题 前后呼应 创设情景 激发学生学 习的兴趣 巩固所学知 识 教学反教学反 思思 本人有以下几点反思 1 教学设计合理 问题环环相扣 在思维上能吸引学生积极主