语文人教版五年级上册《钓鱼的启示》教学设计

1313 钓鱼的启示 钓鱼的启示 教学目标 教学目标 1 理解父亲没有商量余地地要 我 将鲈鱼放回湖中的理由 读懂 我 从钓鱼这件事中所获得的启示 懂得从小接受严格教育的重要 并从 中获得道德实践的勇气和力量 提高抵制 鱼 的诱惑的能力 2 有感情地朗读课文 从中体会 我 和 父亲 的心理活动 并能 概括 我 的心情变化过程 3 能联系上下文说出文中重点句子的含义 教学教学重难点 重难点 1 教学重点 抓住重点词句 体会 我 钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情 变化 2 教学难点 联系上下文内容 体会作者从钓鱼中受到的启示 教学准备 教学准备 多媒体课件 课时安排 课时安排 2 课时 第二课时第二课时 教学内容 精读课文 理解课文内容教学内容 精读课文 理解课文内容 教学过程 教学过程 一 复习回顾 一 复习回顾 说说上节课学习了什么 课文主要写了什么 二 精读课文 体会情感二 精读课文 体会情感 问题过渡 我愿意把这条大鲈鱼放回去吗 哪个词写出我不愿意 依 依不舍 1 走进 依依不舍 我 怀着依依不舍之情把鱼放回了湖中 课文哪一句在直接表达这个 意思 1 学生找 读 出示课件 我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取 下来 依依不舍地把它放回湖里 2 你还从哪些地方可以读到 我 的依依不舍 1 爸爸 为什么 我急切地问道 2 可是不会钓到这么大的鱼了 我大声争辩着 哭出了声 3 我再次把乞求的目光投向了父亲 过渡 我 为什么如此的依依不舍 二 追溯 依依不舍 的原因 浏览课文 为 我 的依依不舍找出理由 1 这是一条来之不易的鲈鱼 过了好长时间 结合 晚霞辉映 晚上十点 大概推断过了三四 个小时 小心翼翼地一收一放 耐着性子地遛鱼也是一个很不容易的过程 2 这是一条很大 很漂亮的鲈鱼 啊 好大的鱼 我从来没有见过这么大的鱼 3 不为人知 我抬头看了一下四周 到处都是静悄悄的 皎洁的月光下看不见其他 人和船的影子 没有人看到我们 更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的 4 小结 三 理解 依依不舍 却不得不舍 纵有百般理由 却不得不舍 为什么呢 1 这是规则要求 不得不舍 距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时 鲈鱼捕捞开放日的前一个 夜晚 资料引入 禁渔期 为了保护某些重要的经济鱼类资源 在鱼类产 卵 繁殖和生长发育的特定时期 规定禁止捕捞或限制捕捞活动的时间 中国的禁渔期 5 月 1 日至次年 1 月 31 日为青鱼禁渔期 6 月 20 日至 8 月 20 日为毛蚶 h n 禁渔期 4 月 15 日至 5 月 31 日为淡水湖区与 水库禁渔期 讨论 禁渔期这么长 这最后短短的两个小时有那么重要吗 小结 自觉遵守规则的需要 这条鲈鱼不得不舍 2 不得不舍是父亲强硬要求的结果 哪些句子可以读出父亲的坚决态度 找读句子 谈体会 再读句子 一方面是 我 的依依不舍 另一方面是父亲不容商量的坚决 分角色 体会 3 父亲如此坚决 难道他不喜欢这条鲈鱼吗 欣赏 盯着看了好一会儿 一看一盯一转 包含了复杂的心理斗争 同样喜爱 同样欣赏 同样不舍 但在规则面前 不得不舍 四 品味 舍得 俗话说 舍得舍得 有舍有得 我 得到了什么 1 有舍有得 我 最根本的获得 是道德实践的勇气和力量 1 幻灯片出示 道德只是个简单的是与非的问题 实践起来却很难 把钓到的大鲈鱼放回湖中 一个人要是从小受到这样严格的教育的话 就会 获得道德实践的勇气和力量 能结合课文内容理解这段话吗 带着理解再读这句话 2 从哪里看出 我 获得了道德实践的勇气和力量呢 不止一次遇到 当我一次次 就会想起 结合 我 和我的生活理解 鱼 3 这些就是道德实践 你能改写这个句子吗 一个人要是从小受到 这样严格的教育的话 就会获得道德实践的勇气和力量 这就是我们的生活发现 这就是我们的阅读启示 生活就是一本无字之 书 值得品读 4 让我们一起来接受文中父亲的告诫吧 齐读 2 父亲的告诫伴我度过了三十四年 我 终生难忘 齐读最后一自然 段 三 三 生活启示生活启示 结课 结课 1 总结 这篇文章作者通过写钓鱼 放鱼的经历 告诉我们 一个人 如果从小受到严格的道德教育 就可以获得道德实践的勇气和力量 其实 34 年后 作者更加明白 生活中像这条大鲈鱼这样诱惑人的的鱼还有很多 但是 只要你手握这把钥匙 就可以在生活的这本书里获得无穷的财富 这 把钥匙就是 德 2 引导读 德者得也 老师送给大家四个字 德者得也 想着课文的内容读一遍 请想着文 中启示读一遍 请想着你从中得到的启示读一遍