小学语文老师教学笔记 《诺贝尔》教学反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 小学语文老师教学笔记小学语文老师教学笔记 诺贝尔诺贝尔 教学反教学反 思思 诺贝尔的名字 是家喻户晓的 要想介绍诺贝尔 不是三言两语能说得清的 而本篇课文 诺贝尔 却用了简短的十个段落 将诺贝尔热爱科学 无私奉 献的精神勾勒了出来 这篇课文教什么 怎么教 课堂上 我用了如下 的方法进行教学 一 自读感悟法 诺贝尔为什么要发明炸药 课文的第四自然段做 了详细说明 课文的第三自然段主要交代了诺贝尔的 突出成就 学完了这一段 能够水到渠成地抛出上面 的问题 我要求学生在画出发明炸药原因的语句 并 在旁边写写自己的感想 交流时 学生基本上能够找出句子 而且能够体 会并说出诺贝尔关心同情劳动人民劳动人民的感情 二 词语品析法 诺贝尔为了发明安全运输的炸药 弟弟被炸死 父亲被炸成残废 在这巨大的灾难面前 诺贝尔没灰 心没气馁 为了发明爆炸力更强更大的炸药 他连续 不断地实验 文章进行了细节描写 亲自 紧 第 2 页 共 3 页 盯 怦怦直跳 仍然盯着 等词语写出了诺 贝尔实验时的情景 教学中 我抓住了这些词 让学 生读 议 说 进而感悟诺贝尔为了科学 为了给人 们生活带来方便 奋不顾身的精神 三 读写迁移法 读完了课文的最后一段 学生更进一步明白了诺 贝尔的伟大 将自己发明奖金和专利费存进银行 用 每年的利息作为奖金 分别将给物理学 化学 生物 学或医学 文学 和平五个领域成就最突出的人 联 系前文诺贝尔的所作出的奉献 让学生回归整块阅读 过渡到小练笔 小练笔的内容是 诺贝尔发明的炸药 被后人用 于了战争 如果诺贝尔能再活一次 他会对怎样想 会对人类说些什么 课后的第四题 让学生为诺贝尔写小传 就本班 的学情而言 学生真的不知道如何来完成这个任务 因为上节课的学习内容是关于谈迁的 我事先为谈迁 写了小传 放在了课件上 经过阅读 学生明白了 写小传 要先交代要写的人 然后写出生和逝世的时 间和地点 最后交代人的
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