鄂教版科学五年级上册《茅草与锯子》教学设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 鄂教版科学五年级上册鄂教版科学五年级上册 茅草与锯子茅草与锯子 教教 学设计学设计 教学目标 科学概念 1 了解人类在生物的启示下 进行了大量仿生 的发明创造 2 具有认真观察和探究仿生的兴趣 知识与技能 1 初步具有模仿生物的构造或功能进行发明和 创造的意识和能力 2 培养学生的想象能力和创造能力 运用创造 性想象和 原型启示法 提出一些小发明的思路 情感 态度 价值观 1 培养学生勇于创新的科学态度 2 意识到动物 植物与人类生活的密切关系 教学重点 了解人类在生物的启示下进行了大量 仿生的发明创造 教学难点 培养学生的想象能力和创造能力 运 用创造性想象和 原型启示法 提出一些小发明的思 路 教学准备 第 2 页 共 3 页 1 供课堂观察用的茅草的叶 苍耳的果实 或 其他植物 放大镜等工具 2 鸡蛋与薄壳结构屋顶 鸟与飞机 鱼鳍与船 桨的图片或课件 教学过程 第一课时 1 导入 1 讲述 鲁班发明锯子的故事 2 提问 鲁班为什么能发明锯子 发现茅 草 观察茅草 产生联想 大胆尝试 发明 锯子 3 交流 我们在树林 在野外有过类似鲁班 的经历吗 哪些植物容易划破和刺伤我们 哪些植物 容易粘在我们的衣服上 4 我们也像鲁班一样 来认真研究我们身边 的这些植物 2 观察容易划破和刺伤人 容易粘衣的植物的 特点 1 为每个小组提供一份观察材料和必要的观 察工具 2 学生分组观察 记录观察发现 3 交流 第 3 页 共 3 页 4 讨论 我们观察了这些植物的特点 能产 生哪些想法呢 3 了解人们在生物的启示下完成的发明
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