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第 1 页 共 4 页 小学数学小学数学 小数的意义和读写小数的意义和读写 公开课教公开课教 案案 教学内容 小学数学 P102 103 教学目标 1 结合具体情境使同学初步体会小数的含义 能认 读 写小数局部是一位的小数 知道小数各局 部的名称 2 通过观察考虑 比较分析 综合概括 经历 小数含义的探索过程 让同学主动参与 学会讨论交 流 与人合作 3 使同学进一步体会数学与生活的密切联系 培养同学自主探索与合作交流的习惯 通过了解小数 的发生和发展过程 提高同学学习数学的兴趣 增强 爱国情感 教具准备 多媒体课件 教学过程 一 情境导入 小明搬新家了 家里需要一张新书桌 妈妈让小 明自身到商店挑选 但是要记录下所选书桌的长和宽 各是多少米 接到任务后 小明邀请好朋友晓红一起 来到商店 我们看一看他们所选的书桌是什么样的 第 2 页 共 4 页 课件演示 研讨 开课创设与同学生活和学习内容相适应 的情境 促使同学在生动 具体的情境中主动学习数 学 让同学感受到生活中处处有数学 二 新知探索 1 认识整数局部是 0 的小数 从长 5 分米 宽 4 分米这两个信息中你们了解 到什么 的要求是用 米 作单位 5 分米 4 分米 究竟是多少米呢 运用前面所学到的知识想一想 5 分米是几分之几米 4 分米是几分之几米 随着同学的回答 师指出 5 分米是把 1 米平均 分成 10 份 5 分米是其中的 5 份 可以用分数 5 10 米表示 研讨 运用同学已有的知识作为新知识的切入 点 符合同学的认知规律 同时教师引导同学通过阅 读信息 学习分析信息获取知识 又巧妙实现了由生 活问题到数学问题的转移 随着同学的回答 师指出 5 分米的长度 是把 1 米平均分成 10 份 5 分米是其中的 5 份 可以用 5 10 米表示 除了用 5 10 米表示以外 还可以用 0 5 米来表 第 3 页 共 4 页 示 请同学仔细看 0 5 米是怎样写的 读作 零点 五 4 分米是几分之几米 用小数怎样表示呢 课件演示同上 7 分米呢 同学回答后完成 想想做做 第一 题 填完后小组内交流 为什么要这样填 同学汇报 课件演示 1 分米 3 分米 7 分米 9 分米 1 10 米 3 10 米 7 10 米 9 10 米 0 1 米 0 3 米 0 7 米 0 9 米 仔细观察 你发现分数十分之几可以写成小数什 么 零点几就表示什么 动手操作 用一张长方形的纸折出 2 10 再用小数表示出 来 再用一张长方形的纸折出 0 6 小结 十分之几可以写成小数零点几 零点几就 表示十分之际 板书课题 小数的意义和读写 小结 小数是在人们实际丈量和计算的需要中发 生的 在我们实际生活中有着非常广泛的应用 我国 第 4 页 共 4 页 古代数学家刘徽在一千七百多年前就开始应用十进分 数 课件介绍古
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