部编版小学四年级下册语文第3课《天窗》教案及板书设计

第 1 页 共 6 页 部编版小学四年级下册语文第部编版小学四年级下册语文第 3 3 课课 天窗天窗 教案及板书设计教案及板书设计 天窗 创新教案 教学设想 1 抓住 小小的天窗是唯一的慰藉 理解课文 内容 了解天窗给乡下小朋友们带来的无尽遐想和无 穷快乐 2 体会作者对天窗的特殊感情 激发学生通过 窗户 看世界的情趣 教学过程 第一课时 一 激发兴趣 揭示课题 1 每栋房子都离不开 窗 可是在近百年前的 中国南方农村 窗是怎样的呢 出示课文 1 3 自然 段 1 读读这三段话 用自己的话说说什么是天 窗 人们在屋顶上开天窗的目的是什么 2 这样一扇简陋的 只能透进些许光亮的天 窗却是著名作家茅盾 板书 茅盾 儿时最美好的回 忆 于是 他写下了我们今天要学习的散文 天窗 第 2 页 共 6 页 3 板书课题 天窗 4 齐读课题 2 简介茅盾 3 天窗为何让茅盾魂牵梦萦 它的魅力在哪里 让我们带着问题走进课文 二 初读课文 检查预习 1 自由读课文 注意生字词的读音 把课文读正 确 读流利 2 指名分自然段读课文 读懂每个自然段的意思 3 出示生字 新词 指名认读 三 再读课文 理清条理 1 快速浏览课文 思考 文章写了哪几个内容 2 完成填空 天窗 首先交代了 天窗的由来或为什么有了 天窗 接着写了当 夏天阵雨来了 时或 晚上被 逼上床 休息 时 这小小的天窗是孩子们在地洞 似的屋里的 唯一的慰藉 想到应该 感谢发明天 窗的大人们 3 依据这样的条理给文章分为三段 四 复习巩固 布置作业 1 抄写生字 熟读课文 第 3 页 共 6 页 2 摘抄文中描写屋子 闪电 云彩 星 蝙蝠 夜莺 猫头鹰的短语 第二课时 一 复习检查 导入新课 1 检查 指名学生朗读课文 2 谈话导入新课 上节课我们学习了课文的最后 一自然段 领略了天窗的神奇 这节课 我们将继续 跟随茅盾先生 去感受童年时代天窗带给他的快乐和 慰藉 二 精读课文 重点感悟 1 默读课文 说说天窗在哪儿 为什么要开天窗 预设 乡下人在屋顶开一个小方洞 装了一块玻 璃 叫作天窗 预设 因为乡下的房子里只有一排木板窗 碰到 大风大雨的天气或者冬天 木板窗一关 屋子里就黑 得像地洞一样 开天窗 显得屋里亮堂一些 小小的天窗给孩子们带来了什么 慰藉 慰 藉 什么意思 抚慰 结合自己的经历 说说什么时候需要安慰 慰藉 当自己失落时 无奈时 需要安慰 2 在什么样的情况下 小小的天窗成了孩子们的 第 4 页 共 6 页 唯一的慰藉 找出相关语句体会体会 1 夏天阵雨来了 这时候 小小的天窗是 你唯一的慰藉 你是怎么理解 小小的天窗是你唯一的慰藉 预设 当小朋友被大人唤回屋里 告别了疾风暴 雨中的玩耍 天窗成了唯一的心灵寄托 唯一的自我 抚慰 指导朗读 如从 到屋里来呀 一句中体会大 人的命令 不可违抗的气势 从 被关在了地洞似的 屋里了 体会小朋友当时的无奈 2 晚上 当你被逼着上床去 休息 的时 候 这时候 小小的天窗又是你唯一的慰藉 你又是怎么理解 小小的天窗又是你唯一的慰藉 预设 晚上 被逼着上床去 休息 告别了月 光下草丛中的嬉戏 天窗成了唯一的心灵寄托 唯一 的自我抚慰 指导朗读 读出 被逼着上床去 休息 的无 奈 读出对天窗的喜爱 3 透过这扇天窗 文中的孩子看到了什么 又想 到了什么 请同学们默读课文 分别用 和 在 第 5 页 共 6 页 文中画出看到的 想到的 1 你会看见雨脚在那里卜落卜落跳 你会看 见带子似的闪电一瞥 你想象到这雨 这风 这雷 这电 怎样猛厉地扫荡了这世界 你想象它们的威力 比你在露天真实感到的要大十倍百倍 扫荡 给了你怎样的感觉 预设 我感受到风雨雷电的威力很强大 很有威 慑力 为什么透过天窗看到的风雨雷电的威力 比你在 露天真实感到的要大十倍百倍 预设 这是 我 的想象 无限地放大风雨雷电 的威力 感受到一种快乐 一种在暴风雨中玩耍嬉戏 的快乐 2 你会从那小玻璃上面的一粒星 一朵云 想象到无数闪闪烁烁可爱的星 无数像山似的 马似 的 巨人似的奇幻的云彩 你会从那小玻璃上面掠过 的一条黑影 想象到这也许是灰色的蝙蝠 也许是会 唱歌的夜莺 也许是霸气十足的猫头鹰 这段话中 哪些是看到的 预设 一粒星 一朵云 预设 掠过的一条黑影 从作者的想象中 你感受到了什么 第 6 页 共 6 页 预设 天窗虽小 却给小朋友们带来了无穷的乐 趣 让小朋友们的童年充满想象 我们把孩子所看到的和想到的连起来读一读 4 讨论问题 为什么说活泼会想的孩子会知道怎样从 无 中 看出 有 从 虚 中看出 实 小组讨论 交流 孩子们虽然不能在雨中 在月光下玩耍 但是 透过一扇天窗 产生了无数遐想 从无奈中