部编版五年级语文下册第六单元作文语文园地教学设计、教后反思

第 1 页 共 5 页 部编版五年级语文下册第六单元作文语文部编版五年级语文下册第六单元作文语文 园地教学设计 教后反思园地教学设计 教后反思 教学设计 1 了解人物思维的过程 遇事多思考 沉着冷静 2 能理解词语的意思 能找出病句的矛盾之处 3 积累名言警句 一 导入新课 激发兴趣 1 谈话导入 同学们 我们已经学习了本单元的 3 篇课文 今天 我们一起来学习 语文园地 的内容 2 请同学们先回忆一下本单元的 3 篇课文 想一 想 每篇课文讲了什么故事 人物的表现怎样 快速过 一遍内容 二 交流平台 1 现在我们来交流一下每篇课文人物的思维方式 由 此加深对课文内容的理解 请同学们自由朗读交流平 台 并回顾 田忌赛马 和 跳水 两篇课文 想一想 这两篇课文中人物的思维过程 把你的发现和感受与 周围同学交流一下 2 交流完毕 请学生自由发言 说出自己的发现 田忌赛马 中 孙膑通过仔细观察 发现只要调 第 2 页 共 5 页 整马的出场顺序就能转败为胜 跳水 中 船长在儿 子万分危急的情况下 根据具体情况 综合考量 做出 让儿子跳水的决定 最后使儿子脱险获救 他们的机 智和谋略不由得让人叹服 教师点拨总结 在相同的环境中 面对同一件事 不同的人有不同的做法 这就是人思维的不同 思维 不同 行动则不同 我们应该多学习一些思维方式 进 而开拓自己的思路 3 生活中 我们经常遇到一些问题 对于这些问题 我 们应该理性思考 具体分析当时的情况 再选择恰当的 方法解决 三 词句段运用 1 读一读加点字 你发现了什么 学生交流 1 教师点拨总结 每组两个词语 加点字都相同 而且第二个词是 对第一个词的加点字的解释 第二个词的两个字都是近义词 表示相近的意 思 2 在平时的学习中 我们经常能遇到这些有趣的 词语 要把它们积累下来 除了上面这些 你还知道哪 些含有近义词的词语呢 见多识广 高瞻远瞩 调兵 遣将 狂风暴雨 千辛万苦 七拼八凑 胡言乱语 第 3 页 共 5 页 2 读一读 注意加点的部分 你是否有过同样的体 验 选择一种体验写一写 点拨 第一句话中 通过放大人们的感受 突出了 时间的漫长 人们等待的焦虑 第二句话中 通过罗列 一组表示时间漫长的词语 突出了时间变化之快 示例 两点 两点半 三点 三点半 他一次又一次地 看着时钟 怎么天还不亮啊 3 读一读材料 具体说说叶圣陶先生是怎么为这 位中学生修改作文的 教师点拨总结 1 改正错别字和使用不当的标点符号 2 把用词不准确的地方改准确 3 把不通顺的句子改通顺 4 增删词句 使语言更规范 意思表达更清楚 完整 四 日积月累 1 学生齐读 日积月累 的句子 2 学生交流句子意思 明白这些句子都是名言警 句 莫道君行早 更有早行人 释义 别说你出发得早 还有比你更早的人 告诫 第 4 页 共 5 页 我们 人外有人 天外有天 虽然自己很努力了 但仍有 更努力的人 我们不能骄傲自满 近水知鱼性 近山识鸟音 释义 临近水边 时间长了 就会了解鱼的习性 靠 近山林 时间长了 就会识别鸟儿的叫声 说明要了解 一个人或一种东西 一定要接近这个人或这种东西 近 距离观察 路遥知马力 日久见人心 释义 路途遥远才能知道马力气的大小 日子长了 才能看出人心的好坏 指只有通过长期观察 实践 才能认清事物的好坏 读书须用意 一字值千金 释义 读书一定要用心 因为有时候书里的一个字 可能会价值千金 这句话告诉人们 读书不可囫囵吞 枣 要用心读 用心琢磨书中的字句 领会其中的意义 听君一席话 胜读十年书 释义 听到您的一番话 胜过我读十年书的收获 指与对方交谈的时间虽然很短 但是受益很大 学生在交流句子意思时 意思大致说对即好 同 时注意让学生说说自己的体会 3 你还积累了哪些名言警句 全班交流 第 5 页 共 5 页 业精于勤而荒于嬉 行成于思而毁于随 五 小结 这节课我们学习了一些新颖的思维方式 懂得了 在突发情况发生时 应沉着冷静去思考问题 学习了 修改句子的方法 同时积累了名言警句 同学们要学 会多听长辈的意见 多实践 多思考 为自己的理想而 努力奋斗 教学反思 1 通过本单元