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第 1 页 共 4 页 部编版小学三年级下册部编版小学三年级下册 语文园地七语文园地七 教教 案及板书设计案及板书设计 语文园地七 教学目标 1 培养积累好词好句的习惯 并学会运用 2 培养学生仿写句段的能力 3 学写寻物启事 注意内容和格式 4 观察字的结构 练习书写 5 背诵经典句子 教学重点 培养学生仿写句段的能力 教学难点 学写寻物启事 注意内容和格式 教学准备 积累本 ppt 课时安排 两课时 教学过程 第一课时 一 交流平台 1 导入 俗话说 好记性不如烂笔头 说的是人的记 性再好 也不如时常拿笔记录你认为有用的东西 所 以我们要学会经常从文章中摘录有用的好词佳句并积 累下来 第 2 页 共 4 页 好词和佳句是两个概念 好词就是优美的词语 佳句就是对某种事物的描写和表达生动准确的句子 积累词语能更好地帮助以后写作文 在脑海中形 成一个词语小仓库 写起文章就不愁词句贫乏 还可 以扩展知识面 咱们一起来看看课本上的小朋友积累 了什么词语 并怎样运用的吧 设计意图 通过俗语引起学生的兴趣 让学生 明白积累语言的重要性 并初步对好词佳句有所了解 有助于学生积累好词佳句时做好筛选 2 生读第一个句子 并说说 窃窃私语 的意思 同桌之间表演一下什么是窃窃私语 小组内点评运用 是否恰当 再全班交流 3 拿出积累本 在本单元的语文学习中你积累了 什么好词佳句 和同学们一起交流吧 小组内交流记录的好词佳句 并推选出积累最 丰厚的同学进行全班交流 4 你能运用你积累的好词语写个句子吗 学生口头造句 同桌互相点评 5 下边还有两个句子 是根据第一个句子仿写 了第二个句子 1 大家看看第二个句子模仿了第一个句子的 哪些方面 第 3 页 共 4 页 修辞手法 2 出示句子 清晨 小鸟在枝头放声歌唱 梳理自己美丽的羽毛 迎接新的一天 关注 公 众号 好 老师好童学教学团队每日免费领取教学教辅资料 你能仿写吗 生练习仿写句子 设计意图 修辞手法从二年级就开始讲解 一 直贯穿于小学语文学习 随时随地练习拟人等修辞手 法为学生的说话写作打下基础 二 词句段运用 1 过渡 交流平台中我们联系了句子的仿写 现 在我们来看看句段的仿写 出示 语句段运用 要求 2 老师适当点拨 要找出规律 明确仿写什么 每次模仿解决一个问题 不要贪多 或学习一种组句 成段的方式 或者学习某一片段比喻 拟人 夸张等 修辞手段的运用 3 小组讨论交流写什么 4 学生动笔练习 5 讨论交流展评仿写句段 设计意图 仿写是写作的起始阶段 尤其是对 于三年级学生来说学会仿写进而有所感悟并逐渐有自 第 4 页 共 4 页 己的收获 让学生明确仿
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