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文档简介

企业文化学 说课课件 教法分析 教材分析 企业文化 教材选用特伦斯 迪尔和艾伦 肯尼迪合著的 企业文化 企业生活中的礼仪与仪式 的翻译本 本书堪称企业文化研究的奠基之作 逻辑完整 案例详实 教材分析 深入剖析 企业管理核心 承前启后 1 掌握企业文化的概念和结构 2 了解企业文化对现代企业建设的意义 1 团队合作意识和严谨的工作态度 2 良好的职业行为习惯和职业素养 3 爱岗敬业 勇于奉献的职业道德 1 使学生能正确对待并学习企业文化 2 锻炼学生组织能力 表达能力 创新能力等实际工作能力 教材分析 教学重点 教学难点 1 企业文化含义 结构 2 企业文化对于现代企业建设的意义 教材分析 1 企业文化的结构 2 如何形成对企业文化的认同感 教材处理 创新 用企业文化原理分析国内企业 保留 教材原有教学内容体系 知识拓展延伸 教材分析 教法分析 学法分析 缺乏社会实践 具有专业基础 喜欢自我尝试 学生 缺乏学习信心 教学对象为三年制高职和两年制中职学生 学习方法不当 不利因素 有利因素 就业的紧迫感 自我归纳 集体探究 团队活动 模拟体验 企业文化 学法分析 降低知识难度 提高学习兴趣 教学过程分析 教学过程分析 划分团队 设计作品 自由组合 调查收集 搜集企业理念设计团队作品 教学过程分析 阶段一 创设情境 任务驱动 导入新课 实训地 XX制药公司 XX销售代理公司 XX律师事务所 XX物流公司 创建虚拟企业 1 2 4 3 阶段二 分组展示 评价激励 总结提高 企业文化的精神层 制度层和物质层 教学过程分析 强调重点 突破难点 阶段二 分组展示 评价激励 总结提高 教学过程分析 发布会主持人 企业发言人 会议记录人 内部分工模式 巧妙设疑 我们今天所学习的企业文化是否仅指一个企业的口号 LOGO 规章制度等内容呢 精神层 制度层 物质层 企业文化的结构 阶段三 归纳概括 联系实际 领悟内化 总结企业文化知识 感受优秀企业文化 剖析企业文化制度 教学过程分析 承前启后 阶段四 深入探究 拓展知识 提升主旨 教学过程分析 知识目标 情感目标 能力目标 知识脉络梳理 小结 阶段五 课堂小结和课外作业 教学过程分析 阶段五 课堂小结和课后作业 知识脉络梳理 过程方法总结 情感态度体验 教学过程分析 课堂小结 结合企业文化知识和社会调研 分析企业管理理论的方式方法 尝试新知 拓展视野 阶段五 课堂小结和课后作业 布置分层次作业 由学生根据自身情况 自主选择 任选其中至少一题完成 尝试借用企业文化知识建
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