教师论文：用心当好班主任

1 / 5教师论文：用心当好班主任仙龙初中 杨中梅记得上学的时候，每次开家长会，妈妈都会对班主任老师说：“这孩子在家不太听话，可是对老师却言听计从，老师您帮我看紧点儿。 ”现在我也做了老师，当了班主任，每次开家长会的时候，也有家长对我说：“我这孩子，只听老师的，老师您帮我看紧点儿！”这么多年过去了，许多东西虽说不上沧海桑田，但也毕竟物是人非，可是有一点居然完全没有改变：家长和老师比起来，孩子更听老师的话。这种现象似乎不太正常，却又在情理之中。一、距离产生美。孩子从小生活在父母身边，太了解父母，包括他们的优点和缺点，而且会不自觉地放大父母的缺点。比如父母因关心他们而唠叨，为他们筹集学费而省吃俭用，甚至因为过于担心他们而伤心流泪，他们都会觉得是缺点。觉得父母不过如此，没有能力、软弱、俗气，不敬佩父母，甚至不愿父母到学校来看望他们。真正要他们理解父母的心，可能要很多年以后。而他们观察老师的角度相对较远，老师给他们的印象是神圣美好的：每天老师都精神饱满，侃侃而谈，学识渊博，温文儒雅，没有任何事情能难倒他。2 / 5所以他们佩服老师，愿意听老师的话。其实，作为老师我们知道，我们和他们的父母一样都是普通人，生活中也有很多琐碎、繁杂的事情，也有很多缺点。但是要让学生听话，就一直要“小心”扮演好“老师”这个角色，用自己最美好的一面去面对学生，用美好的人格魅力如春风化雨般地影响学生，让他们觉得老师永远那么美。而且学生也需要这种美的熏陶。二、爱心维系师生情。在教学中有这样一个现象：班主任任教学科的成绩往往会优于其他学科。对于这种现象，有人是这样解释的：班主任更严厉，学生更“怕”他，所以成绩更好。而我却认为是班主任与学生相处、交流的时间更多，帮助他们解决的困难更多，付出的关爱更多，他们与班主任更亲近的原因。在学校里，他们成功时是班主任表扬，失败时是班主任鼓励，犯错时是班主任批评，与同学发生矛盾时是班主任调和，生病时是班主任带他们求医问药，联系家长，甚至他们与家长和科任教师产生矛盾时也是向班主任倾诉。在这样的交往和交流中，班主任首先不就胜了一筹吗？相反，如果班主任只是严厉，只有严厉，学生可能会怕，但谁能保证不会让学生产生逆反心理，越加远离班主任，甚至讨厌班主任？当学生讨厌老师的时候，他们还会喜欢这位老师的课堂和教学吗？这样的教学还能取得好成绩吗？所以，从“班主任效应”中我们应该得到这样一个3 / 5启示：要用“爱心”真诚地与学生交流，真诚地关心他们，因为只有“亲其师”才会“信其道” 。三、赞扬与鼓励，给予学生自信心人性中最深切的渴望就是被人赏识。当自己的成果或付出的劳动受到别人的肯定和赞赏时，就会不自觉地激发出百倍的信心和无穷的力量。把发自内心真诚的赞美奉献给他人，这是一种理解，一种关爱，一种激励，一种尊重。但是在教育教学中我们往往忽略了这一点，对“差生”是一味地指责、批评，对“优生”又总提出一个高于一个的要求，使他们永远尝不到成功的快乐。表扬对一个学生究竟有多重要，学生最有发言权，我们就来看看一个“差生”的心声吧。“我渴望表扬，我不知道是否只有那些成绩好的才能得到它，难道那些失败者就不能得到它吗？一个人从来没有受到过表扬，那么他就会只看见自己的短处而埋没了长处，从而使自己变得悲观、消极。一个人必须有人表扬他才能使他充满信心，积极地去攀登更高的知识顶峰。我想那些差生的成绩总上不来，可能是自身存在着问题，还有就是长期没有听到老师的表扬而变得消极甚至放弃自己。 ”这是我的一个学生在考场上写的我渴望表扬中的一段话。说实话，在看见他的这篇作文之前，我的确很少关注他，更别说表扬他，但他的这篇作文真的震撼了我，4 / 5让我明白我太吝啬自己的表扬与赞美，更让我知道表扬和赞美在教育教学中的伟大力量，它可以唤起学生的自信，激发起潜能，成为们促使他们奋发学习的巨大动力，甚至成为他们人生道路转折的契机。法国著名的教育家第多斯曾指出 ：“教育的艺术不在传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞” ，赞美学生的长处，肯定学生的成绩，让学生体会到成功的喜悦和被尊重的幸福感。所以，在教育教学中我们不妨多给学生一个微笑，一句问候，一句表扬，为他们营造一个宽松而和谐的生活学习环境，让他们做一个健康快乐、拥有自信心的人。在内心深处，他们也会感激那个帮助他们树立自信心的人。四、事业心决定当好班主任。“教师是人类灵魂的工程师” ， “是太阳底下最光辉的职业” ，这些赞美的语言，在这个物欲横流的社会，让很多老师感受到的不是光荣，反而是心酸，甚至觉得是一种讽刺。教学工作繁琐，教师待遇低，让很多老师对教学工作失去了热情，得过且过。其实静下心来想想我们真的是“人类灵魂的工程师”：很多“留守儿童” ，从小缺失了人生的第一任老师父母的关爱与教育，需要我们来补上；很多孩子被五光十色的社会生活迷惑，需要我们来提醒；一些沾染恶习的孩子，需要我们来拯救。如果没有老5 / 5师，没有合格的老师，没有充满爱心与责任心的老师，这将是一个怎样的世界？从这个角度来说我们应该感到光荣与自豪！我们应该把这繁琐而清贫的工作当成一份“事业”来经营！我们要尽可能创造出更多的、合格的、优秀的“产品” ，让他们再去创造这个伟大的世界！有了这种认识，我们就会静下心来备好每堂课，上好每节课，关注学生的需求，解决学生的困难，做好老师，做好班主任。 “世上