小学老师“德育工作先进个人-竞选演讲稿

第 1 页 共 4 页 小学老师小学老师 德育工作先进个人德育工作先进个人 竞选演讲稿竞选演讲稿 今天站在这里 心犹忐忑而戚戚然 面对工作十 年以上的老师来说我是青涩的 没有他们坚守的长久 看到身边的同事们的个个才华横溢 深藏不露 我更 是望尘莫及 尽管自己距离 先进 优秀 还有很 远 但一直在努力 从不曾放弃 因此今天我来了 投身教育九年来 我基本上每年都任班主任 今天站 在这里能讲述只有自己对孩子的爱 对学校工作的点 滴坚守 踏入工作岗位后的我 一直对自己严格要求 努 力完成学校交给的各项任务 在教学上 我努力钻研 教学教法 虚心向前辈求教 更是坚持去啃枯燥 艰 涩的理论书 也许进步不大 但坚信努力学习 每天 总会有进步 反复品读 优质提问教学法 终于在 课堂上能从容做到提问后等待学生思考 3 秒钟 读 王荣生教授评课 从教课文 到教语文 终于感 受到自己语文课堂的杂乱 繁琐 致使学生收获甚 微 在教学工作中 我精益求精 踏踏实实 并用课 改理念来丰富课堂教学 坚持把学到的理论和方法在 自己的课堂上实践探索 在摸索中前行 尽自己的努 第 2 页 共 4 页 力不重复昨天的课堂 提升业务能力 在第一次参加 新密市优质课达标时 我的微课展示的是 照应 以 十六年前的回忆 为基础 讲述三种照应 文 题照应 前后照应 首尾照应 我展示的完整的一 节课选的是 非连续性文本 依据说明书制作台灯 自从去年接触到单元整组教学 自己的课堂一直努 力走单元导读 一课一得的精讲课 多文本的教学 在加入整本书阅读教学项目组后 一直带着孩子们坚 持阅读 努力在自己的阅读课上进行导读 指导 交 流 作为老师 我一直践行 提笔即是写字时 自 己认真书写 并以此感染学生认真写字 踏实做人 我的听课记录 工作手册 学习笔记笔记都是工整 干净的 教室里的板书更是一笔一画 对学生的书写 要求更是如此 只要动笔必须工整认真 整洁清晰 作为一名老师我坚持不断学习提升业务水平 与 时俱进 探索前行 认真书写感染学生 但我更看重 的是让学生形成了良好的行为习惯 立足学生的长远 发展 重视学生的品行 思想教育 立德树人 其身正 不令而行 其身不正 虽令不行 首先 重视自己的品德修养 与同事和谐相处 能主动帮助 前辈在网上收集资料 面对新入职的同事的询问倾囊 第 3 页 共 4 页 相授 对自己班级学生的要求是 人品素质高尚 学 习踏实努力 在带住校毕业班的那一年 我感觉班里的学生在 餐厅吃饭 班级排座时都特别优待一名 男同学 但在班里询问时毫无结果 怎么办 耐心等待 寻找 时机 终有一天找到了突破口 竟然发现这名男同学 存在经常问其他同学要吃的 值日时总让其他同学代 劳 威胁抄袭作业等欺凌同学的现象 眼中有学生 用心看 总会发现问题探知真相 虽然教学成绩被外界看做是教师的教学主线 但 只有自己深知我们干的是良心话 面对行为有待改进 的孩子不说不教育是失职 不放弃任何一个孩子 去 年班级里有个学生明星学生 他从小参加各种电视台 的少儿节目 参加电视剧的拍摄 形象好 口才佳 人聪明 学习成绩也不错 经过一段时间的接触我发 现他优越感太强 不够踏实 上进 在我第一次 打 击整治 下 回家哭的稀里哗啦 家长都不理解自己 这么优秀的孩子怎会会被老师狠狠教训 为了让有潜 力的孩子更优秀必须有人去提醒打击 再我接二连三 的教育抨击下 终于得到家长及学生本人的认可 不放弃任何一个孩子 不仅是让学生更优秀 还 意味着让厌学者有所进步 今年班里进了一个活在自 第 4 页 共 4 页 己世界里的孩子 即上课不看不听老师讲课 课下不 写任何作业 不与同学交流 学生对他的评价是 他 一直都是这样不学习 老师管不了 家长也不在乎学 习 听到 一直这样 不禁发愁 这样下去怎么 行 以后如何生活 如何融入生活 我不厌其烦的与 他沟通 软硬兼施 在不经意的一天偶然间发现他开 始在意老师 学生的眼神了 此刻我很欣慰