热闹的民俗节--对称教案_第1页
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文档简介

1 热闹的民俗节热闹的民俗节 对称对称 课题课题热闹的民俗节 对称 学习学习 目标目标 1 结合事例认识轴对称图形及其特点 通过实际操作认识轴 对称图形的对称轴 2 在操作 观察 画图等实际活动中 发展空间观念 提高 观察能力和动手操作能力 3 欣赏 感受对称美 培养审美意识 学习学习 重点重点 认识轴对称图形的基本特征 学生活动学生活动教师活动教师活动 探探 究究 过过 程程 一 自学质疑一 自学质疑 1 请同学们一起来欣赏一组图片 P19 的图 图片欣赏完了 这些 图片给你留下了什么印象 2 问 为什么这些图片会给你留下 这么美的印象 二 组内交流二 组内交流 1 讨论这些图形有什么共同的特点 小组长拿出 1 号袋 把里面的图 片分给小组里的同学 学生小组活动 教师巡视指导 2 学生活动学生活动教师活动教师活动 探探 究究 过过 程程 2 交流发现这些图形有什么特点 怎 么发现的 学生可能会出现以下情况 通过对折 发现图形的两边重合在一起了 但是 他们不会用完全重合来表达 3 你判断一下 它是不是对称图形 出示口杯图 学生可能会直接回答不是对称图形 因为口杯的一边有把 一边没有 折一折 看看有什么发现吗 4 问 现在我们把折过的对称图形打开 你又有什么新发现 学生可能回答 对称图形对折后能完 全重合的这条折痕 我们就把它叫做 对称轴 一般用点划线把它画出来 5 问 现在你知道这些体操动作为什 么这么美了吗 教师应注意指导学生如 何将自己的发现有条理 的表达完整 3 学生活动学生活动教师活动教师活动 探探 究究 过过 程程 三 全班交流三 全班交流 分小组展示自己的学习收获 说出折 画的过程及自己小组的发现 其它小组补充完善 教师板书学生交 流的成果 如 如 完全重合 对称轴 对称图形等 四 拓宽应用 四 拓宽应用 1 你能从下面的图形中找出哪些是轴 对称图形吗 请按要求完成课本第 21 页自主练习第 1 2 题 学生交流如何判断 2 验证一下长方形 正方形 平行四 边形 三角形 圆 梯形是否是轴对 称图形 长方形 2 条对称轴 正方形 4 条对 称轴 平行四边形 2 种情况 三角形 3 种情况 3 请你从上面图形中选出你最喜欢的 一个图形 画出它的对称轴 并请你 的同位帮你看一下 你画的对吗 4 学生活动学生活动教师活动教师活动 探探 究究 过过 程程 4 自主练习第 3 4 题中 选一道 题你喜欢的做在书上 总结 今天我们认识
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