新人教版小学四年级数学上册第八单元数学广角

数学广角数学广角 优化优化 第一课时 课题 沏茶问题 教学内容 教材第 104 页例 1 教学目标 1 通过简单的生活事例 让学生学会选择合理 快捷的方法解决问题 2 使学生认识到解决问题策略的多样性 形成寻找解决问题最优方案的意 识 3 感受生活与数学的联系 使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯 培 养学生的思维能力 教学重点 探究解决问题的最优方案 教学难点 寻找解决问题最优方案 提高学生解决问题的能力 教学过程 一 联系生活 谈话导入 1 师 同学们 大家喜欢玩游戏吗 用 一边 一边 造句 2 师 说的很好 这两件事情都是同时进行的 板书同时进行 3 师 大家都说的不错 但不知道做的好不好 来我们一起看一看 二 动手操作 主动探究 1 师 星期天 小明家也来了客人 妈妈请他帮忙烧壶水 沏杯茶 出 示教材 104 页主题图 2 师 想一想 你平时沏茶之前都要做哪些准备呢 3 师 我们来看看小明沏茶都需要做哪些事 分别需要多长时间 出示 教材 104 页工序图课件 请学生说 4 师 如果这六件事情一件一件地做 要多少时间 14 分钟 学生回答 这个时间有点长了 万一李阿姨在家里做客的时间不长怎么办 看 小明在想 什么 出示课件 5 师 同学们能帮小明这个忙吗 6 师 现在 请同学们拿出信封中的小卡片 通过摆一摆 设计出让客人 尽快喝上茶的方案 并列式计算出需要用的时间 7 动手操作 主动探究 1 学生动手摆出方案 师巡视 2 学生展示 介绍自己的安排 和所用时间预设 A 洗水壶 1 分钟 接水 1 分钟 烧水 8 分钟 沏茶 1 分钟 同时 洗茶杯 2 分钟 找茶叶 1 分钟 1 1 8 1 11 分钟 B 洗水壶 1 分钟 接水 1 分钟 烧水 8 分钟 沏茶 1 分钟 同时 同时 找茶叶 1 分钟 洗茶杯 2 分钟 1 1 8 1 11 分 钟 师 对于这两个方案 那个更好呢 师 请同学们点评 8 师 A 种更好 接水的同时去找茶叶 时间一样 会非常的匆忙 请同学用卡片摆在黑板上 并用幻灯片显示出来 同步进行 9 师生画流程图 为了更清楚地表示这些事情的先后顺序 我们用箭头来 连接板书 计算出时间是 1 1 8 1 11 分钟 10 师小结 刚才我们一件一件地做 需要 14 分钟 现在这样做只要 11 分钟 时间缩短了 是采用同时做几件事情来使时间缩短的 三 运用知识 解决问题 1 小红感冒了 要吃药休息 需要做 找杯子倒开水 一分钟 等开水 变温 6 分钟 找感冒药 1 分钟 量体温 5 分钟 2 小明帮妈妈做家务 需要做 用洗衣机洗衣服 20 分钟 扫地 10 分 钟 整理书桌 10 分钟 晾衣服 5 分钟 帮小明想一想 怎样合理安排 用 流程图表示出来 3 小刘肚子饿了想吃饭 需要做 洗电饭锅 1 分钟 放米和水 20 分 钟 煮饭 20 分钟 烧青菜 3 分钟 烧鱼 6 分钟 烧肉 6 分钟 烧汤 6 分钟 4 小结 我们刚才做的这些 都是采用同时做几件事的方法来节省时间 提高效率 从而来合理安排时间 板书 5 在我们的生活中 是不是所有的事情都一块做就都好呢 师板书 1 为了节省时间 强强在乘车时认真读书 2 为了提高学习质量 小丽边吃饭边看 少儿英语电视 节目 很合 理啊 你有何想法 6 师小结 在合理安排时间的同时 还要讲究科学 板书 四 课堂总结 通过今天数学广角的学习 你有什么收获 板书设计 科学地合理安排