xx学年小学一年级教学计划数学上册.doc

教育计划：_xx学年小学一年级教学计划数学上册姓名：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页xx学年小学一年级教学计划数学上册一、指导思想:本学期我将以学校教学计划、一年级教材、教参及教辅资料为依据和指导思想,认真贯彻执行党的教育方针政策,扎实的搞好本职工作。二、班级情况分析:本学期我担任一年级数学,一()班和一班品德与生活的教育教学工作.我们一班有学生50人,这些学生大部分是上过幼儿班.他们天真可爱,活泼调皮.开学初,经过和学生初步接触了解,这些学生由于常规训练少,一些起码的常规知识都不懂,他们还像在幼儿班一样没有任何约束,想来就来,要走就走,上课时乱走乱动.本学期施行的实验教材,主要是开拓学生的思维,发挥学生的想象.因此,针对学生的不同特点在教学过程中,在传授知识的同时,注重对学生进行思维的开拓,创新能力的培养,使他们每一个人都成为一名优秀的学生。三、教材分析本册教材包括下面一些内容:准备课、位置、0以内数的认识和加减法,认识图形、-0各数的认识、认识钟表、0以内的进位加法,用数学,数学实践活动。四、教学重、难点这一册的重点教学内容是0以内的加减法和0以内的进位加法.这两部分内容和0以内的退位减法(一般总称一位数的加法和相应的减法)是学生学习认数和计算的开始,在日常生活中有广泛的应用,同时它们又是多位数计算的基础,是小学数学中最基础的内容,是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能,必须让学生切实掌握.五、教学目标:、熟练地数出数量在0以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握0以内各数的组成,会读、会写0-0各数.、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和0以内的减法.3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题.4、认识符号=、,会使用这些符号表示数的大小.5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆.6、通过直观演示和动手操作,认识上、下、前、后、左、右的基本含义,会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置.7、初步认识钟表,会认识整时和半时.8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心.9、认真作业、书写整洁的良好习惯.0、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。六、提高教学质量的措施、重视学生的经验和体验,根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材.()注意注意以学生的已有经验为基础,提供学生熟悉的活动情境以帮助学生理解数学概念,构建有关的数学知识.()尽量选择、设计现实的、开放式的学习活动,让学生通过活动,积极思考、相互交流,体会数学知识的含义.让学生了解现实生活中的数学,初步感受数学与日常生活的密切联系,体验用数学的乐趣.设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境,激发学生学习的兴趣与动机.联系儿童实际、根据学生特点渗透思想品德教育.、重视对数概念的理解,让学生体会数可以用来表示和交流,建立数感.3、计算教学应体现算法多样化,允许学生采用合适的方法进行计算.4、根据儿童生活特点,从感必经验出发直观认识立体和平面图形,发展学生的空间观念.5、通过用数学的教学,培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力.注意培养学生从生活中发现并提出简单的数学问题的能力.6、设计安排符合学生年龄特点的实践活动,注意应用意识和实践能力的培养,使学生体验数学与日常生活的密切关系.7、充分利用教材资源,教学方法应体现开放性和创造性.组织学生自主探索、合作交流的学习方式.尽量注意使创设的情境为探索数学问题提供丰富的