青岛版一年级上册数学《走进花果山》教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 青岛版一年级上册数学青岛版一年级上册数学 走进花果山走进花果山 教教 学设计学设计 10 以内数的加减 教学目的 1 结合具体情景 初步体会加减法的意义 初 步了解交换相加两个数的位置得数不变 能正确 熟 练地口算 10 以内数的加减法 会口算 10 以内数的两 步加减式题 2 在解决问题的过程中初步学会有条理地思考 问题 了解同一问题可以用不同的方法解决 3 在交流多种算法的过程中获得成功的体验 养成初步的合作意识 在用 10 以内数的加减法解决 简单实际问题的过程中 初步感受数学与生活的密切 联系 体验学数学 用数学的乐趣 教学内容 本单元教材的主要内容是 10 以内数的加法 0 的加法 10 以内数的减法 0 的减法 10 以内数的 连加 连减 10 以内数的加减混合运算等 内在联系 本单元是在学生认识了 10 以内的数的基础上来 学习的 它是学习 20 以内数加减法的最直接的基础 第 2 页 共 3 页 也是今后学习更复杂计算的重要基础 本单元内容是 全册教材的重点之一 在整个小学数学教学中 占有 非常重要的地位 所以教师要特别重视本单元的教学 教学重点 能正确 熟练的口算 10 以内数的加 减法 教学难点 由于学生初步学习加法和减法 因此 初步理解加减法的意义 体会他们之间的饿内在联系 是难点 教学关键 引导学生动手实践自主探索合作交流 正确掌握学习方法是关键 课时安排 17 课时 教学措施 1 充分利用教材所提供的 情景图 为学生创 设生动有趣 有利于发现问题提出问题的学习情景 2 在教学中重视引导学生通过实际操作初步理 解加减法的含义 3 鼓励学生自主探索 合作交流用自己的计算 方法 倡导算法多样化 4 充分利用多样化的练习形式提高口算能力 5 注意培养学生初步的应用意识同时对低等生 做耐心细致的工作 第 3 页 共 3 页 第一课时 教学内容 来到花果山 27 28 页 10 以内的加 减法 教学目的 1 结合具体情境 初步体会加法的意义 能正 确熟练地口算 10 以内数的加法 2 在交流的过程中获得成功的体会养成初步合 作的意识 教学重点难点 正确 熟练到口算 10 以内数的 加法 初步理解加法的意义 教具准备 教学挂图 积木筷 第 2 课时 教学内容 自主练习 29 30 页 1 6 题 教学目的 使学生进一步理解加法的含义 能
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