水粉画教学设计

第 1 页 共 12 页 水粉画教学设计水粉画教学设计 校本课程第五册 1 三原色 教学重点使同学认识三原色和三间色和其色彩特 性 教学难点掌握原色与间色的色彩关系 学会用原 色调合间色的调色身手 教具准备电脑课件 录像片 幻灯片 三色轮 色水 色彩方块 色圈等 教学过程 一 组织教学 检查同学用具准备情况 二 导入新课 1 8226 放录像考虑 问题 a 在缤纷的色彩世界中 我们经常看到的颜色 有哪些 师播放录像 生观察 b 看了录像 我们 知道日常生活申色彩确实很多 请同学回答 刚 d 看 到的颜色有哪些 红 黄 蓝 橙 绿 紫 2 板书课题 画画离不开色彩 今天 我们就来 学习最基本的色彩知识 三 讲授新课 一 认识三原色 1 认识三原色 a 出示定义 问 在这么多颜色当 第 2 页 共 12 页 申 怎么样的颜色称为原色 哪几种颜色是原色 请大 家先记住这么一句话 不能由其他颜色调合成的颜色 叫原色 师贴出定义 b 观看电脑课件 师 哪几 种颜色不能由其他颜色调合成 下面大家来看一组画 面 听听颜色自身的声音 师击键 播放设计制作 好的电脑课件 一段拟人卡通画面 师 看了动画镜 头 知道几种什么色在说话 让同学回答 说出红 黄 蓝 师 这三种色都说了句什么 不能由别的颜 色调合成 c 得出定义 我们知道 不能由别的颜色调 合成的颜色是原色 红 黄 蓝不能由别的颜色调合 成 那么 红 黄 蓝就是原色 因为是三种颜色 所以我们称它们为三原色 二 师示范三原色 师在预先绘制好的一色环图 上演示三间色的调配过程 边调边填 四 课堂练习 1 8226 用圆 方 三角形等几何图形 自 8226 己 8226 译计排列组合 形成新图 形 分别用三原色和三间色进行填色练习 2 8226 作业要求 0 可自身设计图形填色 0 调色时注意水份的掌握 0 平涂着色 3 8226 同学作业 教师巡视指导 五 讲评作业 第 3 页 共 12 页 2 三间色 教学目的 1 认识三间色 橙 绿 紫 2 掌握用原色调配间色的技能 教学重点 使同学认识三间色和其色彩特性 教学难点 掌握原色与间色的色彩关系 学会用原色调合间 色的调色身手 教学过程 一 组织教学 检查同学用具准备情况 二 导入新课 2 分钟 1 8226 放录像考虑问题 a 在缓纷的色彩世界中 我们经常看到的颜色有 哪些 b 看了录像 我们知道日常生活申色彩确实很多 请同学回答 刚 d 看到的颜色有哪些 红 黄 蓝 橙 绿 紫 2 板书课题 画画离不开色彩 今天 我们就来学习最基本的 色彩知识 三原色与三间色 第 4 页 共 12 页 板书课题 三原色与三间色 三 讲授新课 一 复习三原色与三间色 1 8226 复习三原色 师 看了动画镜头 知道几种什么色在说话 2 8226 认识三间色 a 观看幻灯 让同学观察三原色相加能否变化出 别的颜色 b 演示色轮 出示三色轮 分析三原色相加变化 哪三种颜色 问 色圈红色和黄色重叠的局部是什么色 色圈黄 色和蓝色重叠的局部是什么色 色圈蓝色和红色重叠的局部是什么色 让同学细致观察后回答 师小结 用色块表示 红 黄 橙 黄 蓝 绿 蓝 红 紫 c 做实验 通过实验 进一步证实三个公 式 d 得出定义 师 通过刚才的讲解 实验 我们发现这三种色 里面 不论哪 种色 都是由两种原色相加发生的 根据这点 我们也给间色下定义 第 5 页 共 12 页 生 答 师贴出间色定义 用两种原色调合成的颜色叫间 色 3 8226 做游戏 师 接下来 我们一起来做个游戏 这个游戏是 这样 黑板上三个公式 每个公式都少了一 两种颜 色 二 师示范三原色调配三间色 师在预先绘制好的一色环图上演示三间色的调配 过程 边调边填 在色环上先填上三原色 在两原色 之间再依次填上三间色 四 课堂练习 1 8226 用圆 方 三角形等几何图形 自 身设计排列组合 形成新图形 分别用三原色和三间 色进行填色练习 4 8226 讲评作业 3 十二色平涂 教学目的 通过对色彩知识的学习 使同学能掌握较丰富的 色彩语汇和最基本的调色方法 扩展并提高同学的色 彩感知力 教学重点 第 6 页 共 12 页 进一步了解色彩三要素的基本概念和其特点 教学难点 用十二色进行平涂练习 教具准备 1 CAI 课件 2 各类色彩卡片和水彩色 3 实物平台 同学学习用品准备 绘图纸 铅笔 毛笔 水彩色 调色盘 教学过程 一 组织教学 检查同学用品准备情况 二 引入新课 发展思维 启发同学的相象力 世界是多彩的 我们无时不在感受色彩 同时也 在不时用色彩装扮自身 大屏幕展示几幅色彩鲜艳 的图片 教师提问 同学们能够从大自然中找到哪些色彩 的存在 同学讨论发言 教师引导同学对上面几个图片进行分析 并总结 归纳 色彩构成正是研究色彩组合 搭配规律的学说 能够提高我们认识色彩的能力 第 7 页 共 12 页 三 揭示课题 讲授新课 色彩构成 色彩构成是研讨利用色彩要素获得色 彩审美价值的原理 规律 法则 技法的学说 色彩三要素 1 色相 指颜色的面貌 我们借助色彩的名称 区别色相 三原色调色过程展示 色相环 以几个主要色相为基础 并分别配出中 间颜色 组成的首尾相接的圆环 同学操作演示 完成一幅十二色色相环 2 明度 指色彩的深浅明暗程度 黑白明度渐变图 演示明度渐变过程 3 纯度 指色彩的鲜艳和纯洁程度 由于颜料的混合属于色彩的减法混合 所以混入 的色越多 明度越低 纯度也有所下降 过程演示 二 三 四种色分别混合 课堂小练习 出示四种色块 分别是红色 粉红 灰红 深红 由同学选择出明度最高和纯度最高的色块 教师讲解知识点的过程中要注意结合实例分析 第 8 页 共 12 页 通过直观感受使同学加深认识和理解 四 同学作调色练习 教师巡回指导 教师提出作业要求 屏幕展示出三组不同的明度 渐变图 同学可以临摹图例 这个练习的目的主要是 培养同学对色彩明度的调配能力 在明度渐变准确的 基础上不提过高要求 五 小结 将完成情况较好的几幅作业放在实物 平台上进行现场点评 并由作者讲述自身的作图技巧 和体会 最后 由教师将本课内容作简单回顾 4 同类色配色 教学目标 1 知识目标 使同学掌握同类色的基本概念 特点 2 能力目标 培养同学的观察能力 调色方法 3 思想目标 提高同学的审美意识 发明能力 教学重点 同类色的基本概念 特点 教学难点 同类色的调色方法 变化与和谐 教 具 第 9 页 共 12 页 挂图 水粉 投影 教学过程 一 导入 1 回顾上节课学习内容 色彩纯度的特点 即 纯度的深浅代表纯度的什么特性 同学回答 教师板书 色彩的纯洁程度 色彩纯度反映色彩的远近程度 2 展示优秀作业 3 在实际生活中 人们根据自然环境的色彩变 化与搭配关系 总结出四种色彩搭配关系 即 同类 色搭配 邻近色搭配 对比色搭配 互补色搭配 二 讲授新课 下面请大家欣赏以下图片 结合色轮 三 指导同学练习 1 先画轮廓 2 画棕色局部 3 绿色和和黑色调配 4 湖蓝和黑色配 四 评同学作业 五 拓展 观察大自然的色彩 第 10 页 共 12 页 5 同类色表示 教学目标 1 知识目标 使同学掌握同类色的基本概念 特点 2 能力目标 培养同学的观察能力 调色方法 3 思想目标 提高同学的审美意识 发明能力 教学重点 同类色的基本概念 特点 教学难点 同类色的调色方法 变化与和谐 教 具 挂图 水粉 投影 教学过程 一 导入 1 回顾上节课学习内容 同类色的配色方法 同学回答 教师板书 2 展示优秀作业 3 在实际生活中 人们根据自然环境的色彩变 化与搭配关系 总结出四种色彩搭配关系 即 同类 色搭配 邻近色搭配 对比色搭配 互补色搭配 第 11 页 共 12 页 二 讲授新课 下面请大家欣赏以下图片 结合作品 三 指导同学练习 1 先画出花的轮廓 2 用黄色画出花朵局部 3 大红和中黄调配 4 涂背景 四 评同学作业 五 拓展 观察大自然的色彩 6 类似色配色 教材分析 色彩的视觉规律范围很广 在 12 色轮环中 相 邻的色彩为类似色 相对的色彩为对比色 类似色在 同一环境或画面配合时 发生柔和 悦目的感觉 对 比色在同一环境或画面配合时 则会发生强烈而绚烂 的色彩效果 教材通过大量大自然优美图片的展示 让同学感受不同色调 分辨对比色和类似