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文档简介

综合与实践制作视力表 青岛第十六中学刘国莉 创设情境引入新课 视力表中是否蕴含着一定数学知识呢 探究新知 下面我们以 标准对数视力表 为例 探索视力表中的奥秘 1 度量视力表中视力为0 1 0 2 0 3 0 4 0 5 0 6 0 8 1 0 1 2 1 5 2 0所对应的 E 的长a 宽b 空白缺口宽d 如图2 量一量 填写表格 课堂练习 若一个视力表中的视力为0 1的 E 的长 宽都为60mm 空白缺口宽为12 5mm 求视力为0 2 0 3 0 4 0 5 0 6 0 8 1 0 1 2 1 5 2 0时 E 的长 宽 空白缺口宽 请自己列表格填写 深入探究得出结论 1 用硬纸板复制视力表中视力为0 1 0 2 所对应的 E 编号 深入探究得出结论 2 将 号 E 沿水平桌面向右移动 直至从右侧点O看去 点P1 P2 O在一条直线上为止 这时我们说 在D1处用 号 E 测得的视力与在D2处用 号 E 测得的视力相同 深入探究得出结论 3 按照上述方式 将 各个 E 排列成下图所示的样子 先自己猜想应得出的结论 然后和同学交流 证明你的结论的正确与否 运用结论制作视力表 请小组合作制作一个测试距离为3m的视力表 课堂总结 2 探究发现了如何找视力相同的图形 E 的大小和它的落脚点 并能据此自己制作视力表 1 本节课我们自己动手 探索出视力不同的 E 形图之间的关系 作业 1 到有关单位进行调查 目前较为通用的视力表有哪几种 2 制作一个测试距离为8m的视力表 此课件下载可自
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