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第 1 页 共 3 页 青岛版青岛版 圆柱 圆锥的认识圆柱 圆锥的认识 公开课教学公开课教学 设计设计 教学内容 青岛版教材五年级下册第三单元信息 窗一 教学目标 1 知识与技能 认识圆柱 圆锥的特征 知道 圆柱和圆锥各部分的名称 并能做出正确判断 进一 步培养学生的空间观念 2 过程与方法 让学生把研究长方体特征的方 法迁移到对圆柱圆锥特征的研究 培养学生观察 比 较 判断的能力 以及发现问题 分析问题和解决问 题的能力 3 情感态度和价值观 进一步培养学生主动探 索精神 发展学生的空间观念 提高学生的学习兴趣 树立学好数学的信心 教学重点 认识圆柱 圆锥的特征 教学难点 圆柱 圆锥特征的探究过程 教具准备 圆柱 圆锥模型及实物 多媒体课件 教学过程 一 创设情境 引入新课 第 2 页 共 3 页 前面我们学习了一些平面图形和立体图形 请看 大屏幕 出示课件 这是一个长方形 请同学们开 动脑筋想一想 以长所在的直线为轴旋转一周后 会 形成什么图形 圆柱 那这个三角形以一条直角边 所在的直线为轴旋转一周后 会形成什么图形 圆 锥 说明 创设了一个让学生感兴趣 能进一步培 养空间观念的情景 并通过多媒体直观演示 让学生 体验由平面图形到立体图形的转变 以此激发学生学 习兴趣 二 合作探究 建立模型 1 整体感知圆柱 请同学们举例说一说 生活中哪些物体的形状是 圆柱或者圆锥 生举例 师生评价 请看大屏幕 老师收集了一些圆柱 圆锥形状物 体的图片 如果沿着屏幕所显示的实物图的轮廓画线 将实物图隐去 就得到了圆柱 圆锥的立体图形 出示课件 同学们已经能辨别圆柱 圆锥形状的物体 并认 识了圆柱 圆锥的立体图形 圆柱 圆锥各有什么特 征呢 这就是我们本节课所研究的内容 板书课题 第 3 页 共 3 页 说明 从生活中提取素材 由具
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