青年教师汇报课教学感悟

第 1 页 共 3 页 青年教师汇报课教学感悟青年教师汇报课教学感悟 为了青年教师教学能力的发展 学校为我们这批 小年轻打造了一个很好的展示课机会 接到这项工作 任务后 我绞尽脑汁去构思如何 新 地上好这节展 示课 从设计教学各个环节到最后上完整节课 发现 我的课堂真的很差强人意 具体问题表现为 1 热身 没有过多强调学生之间间距的问题 导 致有的学生热身跳跃时比较拥挤 2 游戏环节 原本是利用游戏导入趣导进入课堂 主要内容上来 但从学生的上课情况上来看 似乎两 者并没有合理连接 没有什么实质上的意义 所以这 个环节设计显得很没有必要 3 主要内容教学环节上 没有关注到全体的学生 的上课情况 分组安排并不是很合理 在教学环节时 本应该让学生们队形集中的学习 却在上课时遗漏了 整理队伍 导致了前排学生离我太近 两边的学生离 我又太远 4 分组创编时 我把课堂留给了学生 部分学生 略显吃力 所以在学生们分组讨论时 应该多给学生 们语言激励 提示或给予指导 这样能让学生更有自 第 2 页 共 3 页 信的去完成动作的创编 5 素质练习环节 由于上课时间的问题 导致素 质练习只做了一组 所以 在环节设定上 我是有问题的 但是这节 课 课堂语言组织能力这块我依旧有欠缺之处 一节 课的魅力在于教师的语言魅力 通过语言的组织 能 循循善诱让学生有兴趣的加入到课堂当中来 再一个 大的问题 就是我对课堂的时间把控能力不够 教学 环节给的过多 导致课堂分组创编 素质练习 放松 小结时间不足 本节课 虽问题多多 但是我对 新 又有了新 的尝试 比起传统的体育课堂模式 我更喜欢创新教 育教学 一直以来 关注到学校体育教师的课堂 能 真正值得我借鉴的老师有几人 学校的体育课堂教学 基本全是墨守成规 甚至让我觉得老师们上课趋于应 付 真正在课堂下功夫的老师真正有几人 体育课堂 创新教学模式在我们学校就这么难入手吗 直至去了 国培 仿佛打开了我的新思路 打破了我的思维模式 我一直在想为什么同样是一节 40 分钟的体育课 为 什么人家能够上的绘声绘色 而我们却上的如此凌乱 简明扼要的来说 在他们的优质课中所有的学生带着 问题进行思考 学生根据老师的问题能够进行自由创 第 3 页 共 3 页 作 或者课堂中就给学生一张动作要领图 让学生们 发挥主体作用 小组讨论自由练习 而老师就可以运 用语言的力量 对课堂内容串联 先激发学生的兴趣 再进行动作技术要领的反馈 这样真正以教师为导向 师生共同参与 既提高了学生参与体育活动的积极性 又能够真正达到学生 乐中练 动中联 玩中练 的 教学目标 回归到我的课堂当中来 我带着这些新东西进入 课堂 虽做了大胆尝试 但效果不佳 确实有需要改 善的地方 值得高兴的是 我成功的完成了这节课的 教学目标 学生能在我的指导下完成本节课的教学重 难点 从运动量这方面 学生的运动心率 练习密度 等方面都达到了要求 这节课学生们很给力 尹老师 很欣慰 听了组内老师的公开课 我受益良多 也许是公 开课吧 大伙儿算是使出了浑身解数 作为听课教师 我感觉很过瘾 钦佩于远莹的课堂语言组织能力 陈 彪的课堂把控能力 龙浩的学生参与能力 绍光的强 大理论技术能