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文档简介

第 1 页 共 3 页 小学课文阅读绘本小学课文阅读绘本 蚯蚓的日记蚯蚓的日记 教学设教学设 计计 绘本 蚯蚓的日记 教学设计 深圳后海小学 李 珊 教学目标 1 通过阅读分享 让学生体会到读书的快乐 激 发阅读的兴趣 2 尝试从不同的角度欣赏整本书 与阅读的书本 内容进行深入对话 培养学生边读边想的能力 3 学写日记 了解日记可以写什么 可以用怎样 的方式去表达 一 与蚯蚓的初识 1 出示封面 读题 观察 猜测 师 这可能是一本怎样的书 说依据 2 质疑 师 这位蚯蚓男孩在他的日记里可能会记下什么 呢 二 走进蚯蚓日记 走近蚯蚓 1 学生自由翻阅 蚯蚓的日记 要求一边读图 一边读字 2 聊聊蚯蚓的日记 第 2 页 共 3 页 对蚯蚓男孩的第一印象作评价 师 你觉得蚯蚓男孩 你是从看出来的 对 蚯蚓的日记 的第一印象作评价 师 你觉得蚯蚓男孩的日记 进一步认识日记 完成蜘蛛图 师 日记可以写的事情 日记 3 再读 蚯蚓的日记 边读边思 师 你再读一次 你会有想停下来想一想的地方 哪里让你停下来想 哪里让你想得最久 在想的 地方做上简单的记号 在想的最久的地方写下想什么 两两分享 集体交流 我读到 我想 三 走出蚯蚓的日记 走进自己的日记 1 在故事中寻找自己的影子 你觉得哪篇日记好像是你写的或说好像就是在 写你 第 3 页 共 3 页 交流 小结 好像就是你写的 出示封底 让我们 一起分享了 你有一种被偷看的感觉吗 你喜欢这样 的感觉吗 2 欣赏前环衬和后环衬 再次从书中寻找自己的 影子 下发各色小纸片 学写日记 3 加封面和封底 师 学生完成日记后 如果给我们班小朋友的
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