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第 1 页 共 3 页 欧姆定律及其应用教学反思欧姆定律及其应用教学反思 欧姆定律 编排在学生学习了电流 电压 电 阻等概念 电压表 电流表 滑动变阻器使用方法之 后 它既符合学生由易到难 由简到繁的认识规律 又 保持了知识的结构性 系统性 通过本节课学习 主要 使学生掌握同一电路中电学三个基本量之间的关系 初步掌握运用欧姆定律解决简单电学问题的思路和方 法 同时也为进一步学习电学知识 打下基础 欧姆定律作为一个重要的物理规律 反映了电流 电压 电阻这三个重要的电学量之间的关系 是电学中 最基本的定律 是分析解决电路问题的钥匙 欧姆定律 是本章的教学重点 也是初中 物理 中重点内容之 一 本课的设计特点 本节课重点是欧姆定律的应用 难点是欧姆定律的理解 设计中我十分重视新课改理 念的渗透 重视学生的主体地位的体现 让学生在认 知过程中体验学习方法 通过实际的生活问题入手让 学生了解欧姆定律的应用 体现了物理源于生活这一 理念 教学内容的编排是根据提出的问题复习巩固电 学中的三个基本物理量的相关知识 再由上一节课的 实验数据表分析得出结论 引入本节课教学 本节课 第 2 页 共 3 页 注重了课改理念的渗透 在教学中公式的推导是建立 在学生体验的基础上 先由学生解题而后再去总结 引导 在设计中给学生设计了一些圈套 教师也故意 犯下一些错误 让学生来进行更正 这样更加深了学 生的印象 最后又布置了一个有关测电阻的讨论题 为下一节的学习作了很好的铺垫 另一方面 在讲解 欧姆定律时 讲解了欧姆定律的建立 注重了对学生 的理想教育和德育的渗透 欧姆定律的内容不是老师强加到学生脑中 而是 通过学生自主解决实际问题后 获得的感性认识 我 设计教学时符合初中学生的思维能力 该讲的还是要 讲 该放的放 本课的教学要用到前面所学到得大部 分知识 这就要求教师了解学生对所学知识的掌握情 况 在课前有相应的复习 为本节学生的学习打下基 础 所以 从本课的引入提出问题到学生分析实验数 据 采用教师引导 循序渐进的方式帮助学生完成三 个实际问题 并强调解电学问题中的注意事项 并进 行小组比赛 强化小组间的竞争意识 再让学生开始 动手进行解题 教师巡视指导 通过本课的教学我还发现了自身很多不足 具体 表现在以下几个方面 1 学生的综合能力很强 这 第 3 页 共 3 页 是我没想到的 我在备课的时候忽视了备学生这个环 节 正因如此 我所选的三个例题显得梯度不够明显 2 由于时间安排不够合理 因此总结欧姆定律的注 意事项时过于仓促 课堂小结没来得及让学生自己总 结 3 讲解过程语言不够精练 4 由于
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