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文档简介

有趣的符号案例有趣的符号案例 一 活动设计背景 我们班是学前班 有些幼儿是从个体来的 有中班直接过渡来的 因此 有必要进一步加深理解符号在算式中的意义 通过观察 操作使幼儿对 所学知识有一个更深刻的认识和理解 真正做到从感性上升到理性上的 认识 二 活动目标 1 认识目标 认识符号 初步理解符号在算式中的意义 2 能力目标 理解加 减的含义 在活动中丰富加减法的运算经验 真 正做到寓教于乐 3 情感目标 培养幼儿操作兴趣 三 教学重点 难点 重点 通过游戏进一步巩固所学内容 难点 能正确区分 的含义 并灵活运用 符号 四 活动准备 1 盘底粘有双面胶的一次性纸盘 装有糖果的小筐一个 2 5以内加减法算式卡片 笔 5 活动过程 游戏 变糖果 出示装有一块糖果的一次性纸盘 引出 变糖果 游戏 1 师 我这有一个神奇的盘子 它能变出糖果来 我们看看盘子里有多 少块糖 2 生 1块 3 师 我要把盘子里的糖变成2块 该怎么做 4 生 再放里一块 5 师 小朋友到前面来演示 那么一块糖再添1块糖是几块糖 数量变 多了还是变少了 生 变多了 7 师 将结果记录下来1 1 2 两个数合起来可以用 表示 读作 加 表示两边数量一样多 读作 等于 教师出示5以内加法 算式卡片 引导幼儿正确朗读 8 游戏 吃糖果 出示装有3块糖的1次性纸盘 引出 吃糖果 的游戏 9 师 看看盘子里有多少块糖 10 生 3块 11 师 我吃掉2块 盘里剩几块糖 小朋友来演示 12 生 剩1块 13 师 数量变多了还是变少了 14 生 变少了 15 师 用符号记录下3 2 1 把原来数量减少了用 表示 读作 减 表示两边数量相等 老师出示5以内减法算 式卡 引导幼儿正确朗读 16 小结 小朋友真是太棒了 读的非常准确 我们到外面找5以内 加 减
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