中班数学活动—高朋友和矮朋友优秀教学设计与反思_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 中班数学活动中班数学活动 高朋友和矮朋友优秀教学高朋友和矮朋友优秀教学 设计与反思设计与反思 活动背景 中班小朋友对高矮已有了自己的认识 他们在生 活中也许会比较高矮 但不清楚在同一平面比高矮 分清最高最矮 按高矮顺序排序还需要在活动中感知 体验 活动目标 1 体验比高矮的快乐 2 感知物体的高矮 获取高与矮关系的概念 3 尝试按高矮给五个物体排序 活动准备 1 课件 高朋友和矮朋友 2 桌子 椅子若干 3 教师 四种颜色的同样高的积木若干 小太阳 图片 4 每个幼儿五块高矮不同的彩色小方块积木若干 活动过程 一 帮帮忙 拿小太阳 请一名幼儿帮忙拿小太阳 拿不着 为什么 第 2 页 共 3 页 矮了 怎么办 请高一点的小朋友拿就行了 小朋友们真聪明 知道请高一点的小朋友拿 老 师邀请你们比赛搭高楼 二 造楼比高 1 请幼儿用小方块积木搭楼 分两组进行 一组 都在桌子上搭 另一组一个在桌子上搭 一个在椅子 搭 比高 教师 今天老师请小朋友自由选择在桌子或者椅 子上搭楼玩造楼房的游戏 游戏规则是这样的 我说 开始 小朋友就开始搭积木造楼 我说停止 所有小 朋友都要停下来 然后 我们比一比 谁搭的高 2 教师引导幼儿用数积木或者把两排积木并放在 一起的方法进行比较 教师 谁的楼房造得最高呢 你们是怎么做比较 的呢 注意引导幼儿学说如 我搭得比你高 你搭 得比我矮 我搭得最高 你搭得最矮 3 讨论 如果在桌子上的积木看上去比椅子上搭 的积木高 我们是不是就能判断在桌子上搭积木的小 朋友胜利呢 不能 因为它们不在同一平面上 4 小结 比高矮要在同一平面上比 小朋友们 真能干 把积木整理归位 我们一起来玩抱抱团的游 戏吧 第 3 页 共 3 页 二 和同伴比高 1 两人谁高 教师 请起立 到老师这里来 抱抱团 抱抱团 两个小朋友抱成团 你们俩谁比谁高 谁比谁矮 学说 我比你高 你比我矮 2 三人比高 教师 抱抱团 抱抱团 三个小朋友抱成团 三 个人中谁最高 谁最矮 3 模拟游戏 高朋友和矮朋友 1 请幼儿完整欣赏故事 引起幼儿兴趣 教师播 放课件 故事欣赏 2
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