最新人教版小学数学三年级下册《商末尾有0的除法》教案设计

第 1 页 共 4 页 最新人教版小学数学三年级下册最新人教版小学数学三年级下册 商末尾商末尾 有有 0 0 的除法的除法 教案设计教案设计 设计说明 1 关注学生的认知起点 在学习本节课的内容之前 学生对除数是一位数的笔 算除法的算理 算法 书写格式都非常熟悉 对商中 间有 0 的除法有了初步的认识 本教案立足于这样的 认知起点 放手让学生自己列竖式进行解答 给学生 提供亲身体验新知的平台 使学生学习的积极性得到 提高 2 关注学生的学习过程 关注学生的学习过程 引导学生主动探究数学知识 关注学生的发展是教师的职责 本教案在教学例 7 1 时 放手让学生结合提示 自主尝试计算 主动获取知识 这样有利于各种能力的提高 学生有了上节课的基础 在对自己的计算过程进行反思的过程中 就会明确 除到被除数的十位正好除尽 而被除数的个位上是 0 就在商的个位商 0 占位 教学例 7 2 时 引导学 生明确 除到被除数的十位正好除尽 而被除数的个 位又不够商 1 就在商的个位上商 0 为了强调 0 的 作用 结合例题让学生说一说 如果少写了这个 0 第 2 页 共 4 页 商成了几位数 这样写对不对 这么做能够使学生再 一次从正反两方面加深对 0 占位作用的认识 并对知 识的难点进行提示和突破 课前准备 教师准备 PPT 课件 教学过程 复习旧知 引入新课 1 口算 课件出示 360 4 2400 8 400 5 0 7 120 2 280 4 3000 6 810 9 0 3 2 笔算下面各题 603 3 515 5 师 上面这两道题都是我们学习过的 同学们掌握得 很好 今天我们继续学习商末尾有 0 的除法 只要大 家用心思考 积极动脑 就一定能学好 板书课题 设计意图 通过口算 笔算的复习 巩固了已有的知 识 为新知的学习作铺垫 探究新知 第 3 页 共 4 页 1 教学例 7 1 1 课件出示例 7 1 引导学生审题 思考题中的数 量关系 2 思考 要解决可以买多少根 应该怎样列式 说 一说你这样列式的理由 生自由发言 根据学生的 汇报 师板书 650 5 3 想一想它的商是几位数 用 5 去除被除数百位上 的 6 够商 1 说明它的商是三位数 4 鼓励学生试着做一做 生尝试做一做 师指名板 演 做完的同学可在小组内交流自己的笔算过程 5 让学生解说试算的过程 分组讨论 当除到 被除数的十位正好除尽 而个位上又是 0 该怎么办 引导学生重点说出个位商 0 的理由 6 展示学生两种不同的竖式写法 讨论哪种比较简 便 生观察竖式的简便写法 全体同学用这种方法再写 一遍 加深印象 7 巩固练习 750 5 980 7 独立完成 巩固简便 写法 小结 除到被除数的十位正好除尽 而被除数的末尾 第 4 页 共 4 页 是 0 就在商的个位上直接写 0 占位 设计意图 通过分组讨论 当除到被除数的十位正好 除尽 而被除数的个位是 0 该怎么办 不仅为学 生提供了思考和交流的空间 还进一步理解了商 0 的 意义 将此知识进行了归纳总结 从而掌握了一种计 算方法 提高了学生的笔算能力 2 教学例