曾鹏_学习《幸福在家校延伸》心得体会

学习学习 幸福在家校延伸幸福在家校延伸 心得体会心得体会 双中小 曾鹏 听了聂老师的演讲 我的感触很深 聂老师那一次次的家访的 故事 没有亮丽的语言 没有惊天动地的故事 但我们依然会有一 种感动 为那平实中的温暖 为那平淡中的坚守 为那平和中的智 慧 更为她那点点滴滴润物细无声的爱 她的可贵 正是缘于真实 而宽厚地爱着每一个孩子 坚定而执著地追寻着做教师的幸福 三 十多年的岁月里 她赢得了无数家长和学生的心 得到了极佳的口 碑 这一个个动人的故事体现的正是一种伟大的爱 师爱 家访 对我们教师来说 并不是一个陌生的词 作为联系家庭 与学校的一条纽带 它发挥了无可替代的作用 家访 说到底是学 校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁 聂老师正是通过 家访这座桥梁 能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态 让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱 耐心倾听家长 对我们工作的反馈和建议 不仅取得了家长对学校和教师的理解和 支持 同时还加深了教师与家长的感情 通过家访我体会到了电访所不能达到的效果 面对面促膝交谈 与电话里的听声不见面 那感觉和效果就是不一样 所以这登门家 访的传统不能去 俗话说 情感是教育的桥梁 老写的 亲 字 也说明一个道理 人要常见面才会亲 所以家访能让我们和学生家 长打成一片 感情亲切融洽 这样家长们就不再会有什么误会和责 怨 我们才能得到家长的认可和支持 我们的工作才能得心应手 对于家访的对象是后进生 我觉得 后进生 因为一些不突出 的优点而受到老师的称赞时会很高兴 老师可以和家长一起从点滴 的进步谈起 一分为二地分析学生 用优点去克服缺点 所以在家 访时我把握实际 灵活调节 在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的 问题 共同商量 探讨教育措施 使学生心服口服 家长也欣然配 合 这样也是一个解决 后进生 问题的一种好方法 老师上门家访 会让学生感受到老师的关注和重视 这对学生 是一种激励 对家长也是一个触动 教师 家长 学生三者共处一 室 促膝谈心 拉近了彼此心理距离 每次家访都会让我受益非浅 和学生家长相互了解情况 交流各方面的信息 沟通感情 既使家 长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求 又使我了解学 生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现 并且同学生家长共 同研究 在教育学生的内容和方法等方面达成一致意见 当然我们在家访时也要明确家访的主要任务 了解所访学生家 庭情况 进行家访前 我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深 入的了解 因为 家庭情况直接影响学生的思想 学习和生活 教 师只有对学生家庭的具体情况做全面了解 才有助于提高教育工作 的针对性 向家长反映学生在校的表现 多报喜 少报忧 向家长 介绍学校开展的主要教育活动 在学校与家庭间形成有效沟通 与 家长共同研究 明确要求 统一思想 找出学生内心发展中存在的 问题及原因 加深对学生的了解 在未来的教育中有的放矢 向家 长提出建议 为其实施家庭教育提供帮助指导 必要时还要向家长 介绍一些心理学 教育学的基本知识 并共同商量出解决问题的办 法 在这次学习中 我深刻体会到 作为教师我们要积极的指导家 长 同时多进行交流 家长和教师相互学习 相互信任 相互合作 结成一个家庭学校的教育同盟 那么我们的教育会获得更大的成功 正是如聂老师所说 一支粉笔 两袖清风 三尺讲台 四方耕耘 在这种简单 平淡中 我的人生价值得到了最好的体验 学生们的 成长写在了我的脸上 家长的理解支持刻在了我的心里 他们是我 永远的财富 我播下的善良 真诚 创新 进步 早已在一批又一 批的学生心里扎根 开