朋友真给力 教案

朋友真给力朋友真给力 主题说明主题说明 指导学生主动积极地与人交往 掌握基本的交往技能 懂得谦让 友善 宽容别人 自主参加各种活动 培养开朗 合群 自立的健康人格 恰当与异性同学交往 建立和维 持良好的异性关系 教学目标教学目标 1 认知目标 领悟学习生活离不开朋友的支持与帮助 2 情感目标 感受朋友间的温暖 懂得朋友间需要给予与分担 3 行为目标 制作朋友问候卡 表达对朋友的思念之情 教学重点 难点教学重点 难点 重点 感受朋友间的温暖 懂得朋友间需要给予与分担 难点 在与朋友的交往中感受幸福 获得成长 课前准备课前准备 教学 PPT 收集本班级一两个有关朋友间互助的典型案例 教学设计教学设计 教学设计教学设计 环环 节节目目 标标过过 程程建建 议议 观察岛观察岛 热身暖心 初步感知生活 中离不开朋友 的帮助 1 指导学生观察图片内容 一天放学时 天正下着大雨 学生们陆续离校 一个 没有带伞的女孩冒着雨向校门走去 不 远处一个撑着伞手里还拿着一把伞的女 孩微笑着向淋雨的女孩跑过去 2 学生思考 这幅图让你想到了什么 3 学生自由发表看法 4 教师小结 可见 生活中我们处处离 不开朋友帮助 朋友的帮助会给我们的 生活带来方便 1 学生可以独立思 考 也可以小组的 形式进行 2 本环节用时 5 分 钟 活动营活动营 体验分享 进一步感悟生 活中离不开朋 友的支持与帮 助 从而感受 活动一 你我同行 1 明确活动规则 朋友两两组合 进行 游戏 其中一人眼睛被眼罩蒙住 在规 定的线路上前行 另一人只能用非言语 1 活动既可以以小 组进行 也可以自 愿配对 2 交流环节 引导 到朋友间的温 暖 懂得朋友 间需要给予与 分担 动作引导戴眼罩的同学向前行进 哪位 戴眼罩的同学最先到达终点 他 她所在 的组就获胜 然后朋友间互换角色 重 复游戏 2 以小组为单位 推荐两名学生参加游 戏 你我同行 3 游戏开始 4 互换角色 重复游戏 5 学生谈活动中的感受 游戏进行中你 有哪些感受 游戏结束后 你有哪些感 受 6 教师小结 生活中需要朋友 有些事 情需要朋友的合作 与朋友团结合作不 仅会带给我们成功 也会带来无限的快 乐 活动二 我与朋友间的那些事 1 仔细看图 体会图中描绘的内容 2 小组交流 自己给予朋友哪些帮助与 支持 朋友给予自己哪些帮助与支持 最难忘的事情是什么 3 小组推荐交流 最难忘的事情是什么 4 学生谈感受 5 教师小结 真正的朋友懂得给予 分 担 当你需要帮助的时候 朋友伸出的 友谊之手 会带给你温暖与快乐 当你 帮助别人的时候 你会发现给予也能让 自己快乐 学生充分深入地分 享 学生在交流 最难忘的事情 时 教师要让学生 尽情说 只要说的 内容传递的是正能 量 就要给予肯定 3 教师可以从另一 角度进行引导 生 活中离开了朋友的 帮助 将会是怎样 的 从而体会朋友 的珍贵 4 本环节用时控制 在 20 分钟以内 分享屋分享屋 总结提升 让学生正确认 识什么是真正 的朋友 懂得 珍惜朋友情 1 教师提问 你心目中的理想朋友是怎 样的 你会怎么做 2 学生小组交流 3 全班交流 分享 4 教师根据学生的回答进行小结 1 给学生足够的思 考时间 教师适时 进行指导 2 教师可把课前收 集的案例在班上分 享 让学生分享到 身边的感动 3 本环节用时 10 分钟 拓展园拓展园 拓展延伸 让学生明白共 患难的朋友才 是真正的朋友 一 阅读小故事 友谊 1 点同学有感情地朗读这段内容 2 独立思考 读完这个小故事 你有什 么想法 3 学生自由发言 二 给久违的朋友制作一张问候卡片 教师提示 纯文字问候卡 纯图画问候 卡 图文并茂问候卡 问候卡的形状可 多样等 1 朗读形式不限 可以分角色朗读 自由朗读等 2 学生畅所欲言 教师适时予以引导 3 问候卡片可留作 课外作业 卡片可 不做要求 让学生 充分发挥自己的想 象 可进行评比 4 本环节用时控制 在 10 分钟以内 活动反馈活动反馈 1 学生对活动的参与度高不高 2 学生在活动中能